為進(jìn)一步深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)。近日，金壇區(qū)教師發(fā)展中心組織了專家團(tuán)開(kāi)展了2022年研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選活動(dòng)。此次評(píng)選活動(dòng)共收到來(lái)自全區(qū)各學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)成果90份，其中小學(xué)組45份，初中組27份，高中組18份，這些活動(dòng)選題從學(xué)生的生活出發(fā)，深入家鄉(xiāng)土地、觸摸傳統(tǒng)文化、感受社會(huì)現(xiàn)象，從不同角度豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，提升了學(xué)生合作探究的能力。經(jīng)過(guò)評(píng)委們緊張地統(tǒng)計(jì)匯總，分類研究，分析討論，甄別篩選，點(diǎn)評(píng)總結(jié)后，最終評(píng)選出各區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦出35份優(yōu)秀的研究成果參加常州市級(jí)的評(píng)比。其中洮西小學(xué)的《荷花池水凈化及凈水植物的栽植與研究》獲常州市研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)特等獎(jiǎng)，東城小學(xué)、儒林中學(xué)、建昌中學(xué)、第二初級(jí)中學(xué)分獲常州市研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)一等獎(jiǎng)。

具體獲獎(jiǎng)名單詳見(jiàn)附件。

一、主要亮點(diǎn)

1.貼近學(xué)生生活，留心熱點(diǎn)話題。

學(xué)生的研究源自于自己的學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的問(wèn)題，將自己的認(rèn)知與學(xué)習(xí)特點(diǎn)融入到研究中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、走訪、調(diào)查等多種途徑，進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，比如，以美食、種植作為研究話題；以當(dāng)下談?wù)撦^多的“冬奧會(huì)”“雙減政策”“疫情”等作為話題，體現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注和對(duì)生活中問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。

2.積極走出校門，真正落實(shí)探究。

在評(píng)選的材料中，大多數(shù)研究都能做到真實(shí)有效。在研究的過(guò)程中，學(xué)生們能在老師的指導(dǎo)下有組織有目的地進(jìn)行分工合作，走出校門去調(diào)查采訪、實(shí)地考察、動(dòng)手操作。去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題。他們走進(jìn)鹽湖城，去探究“鹽”文化；走進(jìn)種植場(chǎng)，去認(rèn)識(shí)“田園”中的智慧；走進(jìn)商場(chǎng)，了解“盲盒”的奧秘；來(lái)到服裝廠，探索“童裝”的魅力。在真正的探究過(guò)程中能夠感受到學(xué)生們對(duì)于研究主題的更深入的認(rèn)識(shí)與思考。

3.新鮮血液注入，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)。

本次收錄的材料中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，并且從材料的收集整理上不難看出，背后有著學(xué)校團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與支持。在集體智慧的指引下，研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量越來(lái)越高。

二、不足之處

1.不夠重視。

仍有個(gè)別學(xué)校對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)還不夠重視，每個(gè)學(xué)段均有少數(shù)學(xué)校不參與活動(dòng)。個(gè)別學(xué)校的研究活動(dòng)存在“換湯不換藥”的現(xiàn)象。

2.虛假研究。

部分學(xué)校的材料僅限于網(wǎng)絡(luò)資料的搬運(yùn)，沒(méi)有一絲學(xué)生研究的痕跡。

3.缺乏研究的科學(xué)性。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在本次評(píng)比中大部分學(xué)校都是提交的研究報(bào)告，研究報(bào)告最重要的就是體現(xiàn)它的科學(xué)性，而大部分學(xué)校提交內(nèi)容體驗(yàn)性的較多，研究性的較少，研究成果較為淺顯。

4.材料不夠規(guī)范。

本次收到的大部分是研究報(bào)告類。研究報(bào)告的格式，研究過(guò)程材料排序，文檔序號(hào)的排列，文稿的排版，錯(cuò)別字等，都有待進(jìn)一步地提高要求。

金壇區(qū)2022年研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比已落下帷幕，我區(qū)各校上交材料參差不齊，望各校能重視本項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合自身特點(diǎn)，以學(xué)校層面進(jìn)行輻射，打造學(xué)校特色的研究性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批有思想、敢創(chuàng)新、會(huì)實(shí)踐的青年教師，從而開(kāi)發(fā)更多具有本校特色的研究課題，讓更多孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，使研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子所向往的展示自我的舞臺(tái)。