為深入課堂教學(xué)，切實(shí)提高九年級(jí)中考語文復(fù)習(xí)質(zhì)量，5月7日下午，在金壇第五初級(jí)中學(xué)召開了九年級(jí)語文中考應(yīng)用文閱讀專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，區(qū)各初中部分語文老師參加了此次活動(dòng)，教師發(fā)展中初中語文研訓(xùn)員主持活動(dòng)并作出精彩點(diǎn)評(píng)和具體指導(dǎo)。

     下午第一節(jié)，由金壇第五初級(jí)中學(xué)王文艷老師執(zhí)教議論文閱讀，她以議論文典型考點(diǎn)為抓手，以九上議論文課文為例，結(jié)合學(xué)生對(duì)2020年常州市中考語文議論文的練習(xí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生避開答題誤區(qū)，歸納答題思路，規(guī)范答題模式。

第二節(jié)課，由金壇良常初級(jí)中學(xué)成麗萍老師執(zhí)教說明文閱讀，她緊扣說明文基本知識(shí)，以2021年常州市中考語文說明文為例，逐題詳細(xì)講解，幫助學(xué)生分析、歸納各題的答題思路和要點(diǎn)。

    隨后，呂老師對(duì)這兩節(jié)架構(gòu)迥異的專題復(fù)習(xí)課進(jìn)行了懇切而深刻的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，他向九年級(jí)語文老師提出了幾點(diǎn)復(fù)習(xí)課建議：一是隨文而教，摒棄過多的單純的知識(shí)點(diǎn)講解，要融入在具體的語境中；二是講練結(jié)合，對(duì)習(xí)題優(yōu)選精練，反復(fù)強(qiáng)化，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握落地生根；三是精準(zhǔn)指導(dǎo)，切忌大而全、一刀切的現(xiàn)象，要基于學(xué)情對(duì)癥下藥，想學(xué)生之需，答學(xué)生之疑；四是要豐富復(fù)習(xí)課型，讓復(fù)習(xí)課生動(dòng)有效起來。他特別強(qiáng)調(diào)，要注重指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透文本，以學(xué)生的閱讀體驗(yàn)為前提，讓學(xué)生在不斷地練習(xí)、糾錯(cuò)和自我比較中提升語文素養(yǎng)。

最后，區(qū)各初中九年級(jí)語文老師代表分別闡述了本校的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀，存在的困惑，并分享了卓有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)。

這次教研活動(dòng)的開展，為九年級(jí)語文教師搭建了中考復(fù)習(xí)課實(shí)踐和研討的平臺(tái)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，打造高效復(fù)習(xí)課堂。