4月26日上午，“指向關(guān)鍵能力的初中語文‘閱讀與表達(dá)’區(qū)域推進(jìn)實(shí)踐研究”課題組全體成員在金壇區(qū)第五中學(xué)舉行第一次活動(dòng)。該課題經(jīng)過兩位主持人的前期論證申報(bào)，正式獲評江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題，本次活動(dòng)旨在解讀課題，分配任務(wù)，就課題開展實(shí)實(shí)在在的深入研究。

活動(dòng)首先由課題主持人、教師發(fā)展中心朱春平副主任解讀課題。朱春平副主任從課題的核心概念、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究價(jià)值、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究的思路方法、研究預(yù)期成果等幾個(gè)方面解讀了課題，著重指出課題的“區(qū)域推進(jìn)”是本項(xiàng)課題的研究重點(diǎn)，也是課題的創(chuàng)新點(diǎn)和價(jià)值所在。

接著，課題組成員就課題的研究方向和研究策略交流了已有的做法，其中有視頻推薦美文、音頻錄播、共讀一本書等等既實(shí)在又有所創(chuàng)新的舉措。大家興致勃勃，對課題的研究充滿了期待。

課題主持人教育局張五芳副局長充分肯定了各位組員的行動(dòng)研究和想法意見，圍繞課題作了總結(jié)發(fā)言。張五芳副局長從語文的關(guān)鍵能力出發(fā)，指出我們課題研究的意義在于提升學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生從平面思維走向立體思維。她認(rèn)為我們的閱讀與表達(dá)應(yīng)當(dāng)是基于學(xué)科教育的閱讀與真實(shí)表達(dá)，需要思想的轉(zhuǎn)變。她說我們課題的一大創(chuàng)新點(diǎn)在于“區(qū)域推進(jìn)”，所以她希望我們從初中做起，能夠一步一步從“學(xué)校輻射”到“全區(qū)滲透”，貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)階段。張五芳副局長對課題組成員提出了研究要求，即做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行過程反思。

最后，朱春平副主任就下一階段的研究任務(wù)作了詳細(xì)的布置。

課題組第一次活動(dòng)，就讓我們看到了這一課題的前瞻性意義，也給了我們研究的動(dòng)力和壓力，我們課題組所有成員覺得是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，一致表示要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，踏實(shí)研究，實(shí)現(xiàn)區(qū)域推進(jìn)的大目標(biāo)。