為推進我區(qū)小學英語教育教學質量，提升小學英語教師教學水平，促進區(qū)域內(nèi)小學英語青年教師快速成長，2022年3月11日下午，在華城實驗小學春風分校開展了小學英語新教師第四次培訓活動。

整個活動分為三個環(huán)節(jié)：一是觀摩兩位教師對于fun time板塊的教學；二是授課教師總結反思與聽課教師評課議課；三是教研員錢老師《對fun time板塊的再認識》的微型講座。本次教學研討活動課題為小學英語譯林版三年級下冊Unit3 Is this your pencil? 和四年級下冊 Unit3 My day 的fun time板塊，由華城實驗小學春風分校胡梓瑤老師和西城實驗小學胡冰賢老師執(zhí)教。

第一節(jié)課Unit3 Is this your pencil? 由華城實驗小學春風分校胡梓瑤老師執(zhí)教。胡老師的這節(jié)課以Sam一天的活動為導向，根據(jù)書上的游戲進行了改編。整節(jié)課貫穿了Is this/ that your...? Yes, it is./ No, it isn’t.這些句型，復習鞏固了學生舊知，使學生能夠將其運用于情境之中。在拓展部分，通過讓學生結合本節(jié)課所學評價Sam是一個什么樣的孩子，發(fā)展了學生的創(chuàng)新性思維和批判性思維。最后，胡老師就lunch box一詞向同學們展現(xiàn)中西方在文化上的差異，擴展了學生的知識面。

接下來，由西城實驗小學胡冰賢老師為我們帶來了Unit3 My day。胡老師的這節(jié)課，將Mike的一天和Bobby的一天相串聯(lián)，以Bobby情緒的起伏作為連接點，從而來培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。本節(jié)課中，胡老師設置了很多思考性問題，例如評價Mike的一天，討論人物的時間表安排，猜想人物心情等等，發(fā)展了學生思維的深刻性及準確性。最后拓展部分，胡老師利用課本已有資源，合理運用活動類詞組及時間類表述，引導學生在鞏固舊知的基礎上學習新知。

課后，執(zhí)教的兩位老師分別進行了總結與反思。隨后，聽課的教師們對兩位執(zhí)教老師進行了點評。她們點明了執(zhí)教老師在教學設計和課堂實施中的諸多亮點。隨后，教研員錢荷琴老師對兩位執(zhí)教老師進行了總評，錢老師肯定了兩位新教師的課堂優(yōu)秀表現(xiàn)和背后團隊的付出，兩節(jié)課的共同點是有主線，有層次，有再構。同時從如何開展真實的課堂和設置信息溝等問題進行了專業(yè)的指導。

最后，錢老師作了對fun time板塊的再認識的微型講座，從板塊功能、實施流程、實施建議和常見問題四個方面對fun time板塊的教學進行了提綱挈領的指導，同時提供一些fun time的優(yōu)秀案例，新教師們受益匪淺。

本次教研活動，加深了新教師們對于fun time板塊的認識，為我們今后的教學工作起了很好的引導，大家都收獲滿滿。

水北小學 丁超琪供稿