春風春雨春時節(jié)，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心的活動安排，于3月10日在華城實驗集團春風分校開展小學音樂低年級課堂教學的觀摩研討活動?；顒?/span>分為三個部分進行：       

一、課堂教學展風采

首先由春風分校的邵月霞老師執(zhí)教二年級下冊《燈官報燈名》，邵老師通過一段鑼鼓經(jīng)導入課堂，并且結(jié)合大單元教學模式復習之前學習的數(shù)板歌曲。從簡單的節(jié)奏練習，走進京劇。接著通過視頻讓學生直觀的認識“生、旦、凈、丑”“唱、念、做、打”。整節(jié)課邵老師結(jié)合低年級學生的學習特點，有效的引導學生了解京劇，學習京劇，喜歡京劇。

二、研討對話促成長

其次由華城實驗小學高老師帶領(lǐng)大家對《燈官報燈名》進行研討，很多老師發(fā)表了自己的想法。實驗小學的王迅認為邵老師的課堂的開始部分，練聲從音階到音程扎實有效，音程練習有節(jié)奏，有韻律。羅村小學的申怡老師發(fā)現(xiàn)邵老師的教學常規(guī)用了很多音樂元素，“小知了”節(jié)奏讓她知道附點音符原來可以這么可愛的教學。最后高老師對本節(jié)課進行分析，評價。從開始的練聲能看出邵老師平時課堂的踏實，從對課堂的把握能看出老師對低年級學生的了解。通過循序漸進的方式讓學生寓于情景教學之中，避免了枯燥乏味。本節(jié)課讓大家對京劇教學又有了新的認識。

三、鋼琴觀摩增發(fā)展

“拳不離手、曲不離口”，鋼琴彈奏是音樂老師課堂教學的必備技能。10位年輕老師現(xiàn)場演奏，雖然彈奏中還有很多的瑕疵。整個過程老師們都認真聆聽。要把鋼琴得彈好，彈得精，需要每一位老師持續(xù)不斷的練習和鉆研。

京腔京韻，京風采；共學共思，共成長；琴韻悠悠 “彈”發(fā)展。

本次活動讓每位老師都有自己的收獲。隨著新的課堂教學改革，大單元、項目化等等理念的提出，需要每一位音樂老師不斷的成長與反思。

春風化雨，潤物定然有聲。

                                         撰稿人:春風分校 沈琴