各初中：

   根據(jù)《關(guān)于舉行常州市中學(xué)學(xué)科教師“三題”能力比賽的通知》的精神，為了提高我區(qū)初中英語教師基于課程標準和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的學(xué)科教學(xué)和評價的水準，激勵廣大教師開展試題研究和命題實踐，發(fā)揮命題對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用，同時為參加常州市命題比賽選拔選手，決定組織金壇區(qū)第四屆初中英語教師命題比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象

  全體初中英語教師。

二、原創(chuàng)試題命制內(nèi)容及要求

    1.參賽教師須從譯林英語教材的7A、7B、8A、8B、9A、9B中選一個單元，編制與該單元主題語境及話題配套的語篇類原創(chuàng)試題，具體包含四種題型：①一篇完形填空（七年級、八年級各10空；九年級12空）；②一篇閱讀理解（七年級5題；八年級、九年級各3-4題）；③一篇閱讀理解六選四；④一篇語法填空（10題）。

    2.參賽教師在規(guī)定時間內(nèi)以開卷形式命題一定量的原創(chuàng)試題，題目后配好參考答案。

    3.試題字體：Word97-2003版，A4，邊距2厘米，英文Times New Roman，中文宋體，小四號，行距1.5倍。 

    4.參賽教師依據(jù)各學(xué)科現(xiàn)行《課程標準》和教材，緊跟新課程理念和中考命題理念，突出情境創(chuàng)新、素養(yǎng)本位、能力為重。

    5.難度系數(shù)：0.7左右

三、命題原則

    1.科學(xué)性：命題以《義務(wù)教育英語課程標準（2011版）》為指導(dǎo)，以初中英語教材為范例，考查的學(xué)科關(guān)鍵能力指向明確，難度符合要求，語言敘述簡明無歧義，內(nèi)容組織上科學(xué)無誤。

    2.基礎(chǔ)性：命題側(cè)重考查基礎(chǔ)知識與基本技能，注重考查學(xué)生的語言綜合運用能力和思維能力。

    3.人文性：命題應(yīng)樹立以人為本的思想，結(jié)合社會生活中的題材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類進步、關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注跨文化交際、關(guān)注中華優(yōu)秀文化，重視學(xué)科與生活的聯(lián)系，發(fā)揮試題的教學(xué)導(dǎo)向功能。

    4. 創(chuàng)新性：要有創(chuàng)新性，所有試題統(tǒng)一要求為原創(chuàng)題。提倡選用不帶題目的語篇作為命題素材，此類命題方式將被酌情加分；根據(jù)學(xué)生語言能力及題型特點對素材做恰當(dāng)?shù)男薷摹⒓庸ず妥⑨?，使語篇的語言和長度貼合或者適當(dāng)高于教材中該單元語篇的難度。如果是用網(wǎng)站上原來有題的語篇命制新題目，應(yīng)該變換題型。

四、比賽方式

   1.比賽以書面形式進行，教師以個人名義參賽，每個參賽教師交一份作品，參加統(tǒng)一評審；

   2.如果有兩個老師同時命制一份作品，只登記名字在第一個的老師。

五、獎項設(shè)置

   設(shè)定原創(chuàng)命題能力獎，公布獲獎成績及等級。獲獎人數(shù)約占參賽總?cè)藬?shù)的20%，獲一等獎的選手將參加2022年常州市第一屆初中英語教師命題比賽。

六、其他事項

   1.請各校認真組織教師研讀教材內(nèi)容，研究命題的理論、技術(shù)和方法，通過學(xué)習(xí)和實踐切實提高命題水平。教研組長認真組織協(xié)調(diào)，老教師積極參與指導(dǎo)，分工合作，各展所長。

   2.各參賽教師可以于3月11日下午1:30參與常州教科院組織的原創(chuàng)命題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與研討。

   3.各校在校級評比的基礎(chǔ)上，按教師人數(shù)的30%提交參賽試卷。

   4.各學(xué)校要按照通知要求以校教研組為單位組織參賽和提交材料，只需交電子稿。稿件發(fā)送至史老師郵箱（shidaoqun@163.com）。學(xué)校打包壓縮的文件命名為XX學(xué)校，內(nèi)含參賽教師名單匯總表及各參賽老師的試題word文檔，各老師的電子稿命名為“XX學(xué)校XXX姓名X冊XX單元”，例如“一中王平7AU1”。所有材料提交截止日期：2022年3月20日17：00。

   5.區(qū)發(fā)展中心將組織相關(guān)專家進行盲評。比賽結(jié)果將會擇期公示。

  金壇區(qū)教師發(fā)展中心