新年的氣氛還在氤氳，冬奧的熱情尚在持續(xù)。老師們也迎來(lái)了新學(xué)期的第一份精神大餐。為幫助教師全面學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，準(zhǔn)確把握部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫意圖，更快更好地投入新學(xué)期的教學(xué)工作，在常州市教科院的統(tǒng)一組織下，各區(qū)域的優(yōu)秀教師利用假期深入鉆研，潛心解讀，將自己的智慧錄制成視頻與全市小語(yǔ)教師分享。我區(qū)發(fā)展中心在期初組織全區(qū)小語(yǔ)教師參加了線上教材培訓(xùn)活動(dòng)。

鐘樓區(qū)教師發(fā)展中心的毛成老師帶來(lái)了一年級(jí)的教材培訓(xùn)。她以“雙減”“幼小銜接”等熱詞開(kāi)場(chǎng)，向大家分析了統(tǒng)編一年級(jí)教材的編寫思路、內(nèi)容概覽以及教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容和建議。

我區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)陳艷承擔(dān)了二年級(jí)的教材培訓(xùn)任務(wù)，她從“整本教材”入手，精心解讀教材概貌，細(xì)致分析單元教學(xué)重難點(diǎn)，并結(jié)合具體案例智慧分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為本次培訓(xùn)提供了指向明確、內(nèi)涵豐富的大餐。

來(lái)自新北區(qū)薛家實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曹燕老師則基于“整體把握，落實(shí)要素”這一主題，幫助三年級(jí)的教師理解和把握統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，提高課程實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展。

四年級(jí)的教材培訓(xùn)主題為“用教材教與學(xué)，提課堂質(zhì)與效”。培訓(xùn)老師從省測(cè)說(shuō)起，呼吁老師們關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)科關(guān)鍵能力。她重點(diǎn)逐個(gè)單元對(duì)教材進(jìn)行解讀和建議。

五年級(jí)的教材培訓(xùn)來(lái)自溧陽(yáng)市教師發(fā)展中心的楊春芳老師。她提出應(yīng)當(dāng)“準(zhǔn)確解讀教材特點(diǎn)，合理進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐?！睆恼緯胧?，她對(duì)整個(gè)教材體系、編排特點(diǎn)、能力提升要點(diǎn)做了細(xì)致的分析，并對(duì)各類教學(xué)進(jìn)行了具體的建議。

常州市經(jīng)開(kāi)區(qū)發(fā)展中心的金東旭老師結(jié)合時(shí)代背景與教學(xué)改革，暢談了統(tǒng)編教材第十二冊(cè)的編寫體例、語(yǔ)文要素安排以及教材解讀和建議。

全區(qū)各校積極響應(yīng)，以年級(jí)組為單位，積極組織教師觀看學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，各校又及時(shí)組織教師進(jìn)行線下研討，消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。名師的引領(lǐng)讓一線教師厘清本冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)，為用好教材指名了方向。

               （茅麓小學(xué) 徐莉撰稿）