——記金壇區(qū)2019、2020小語新教師第九次培訓(xùn)活動

初冬至，寒風(fēng)習(xí)習(xí)落葉飛。2021年12月8日，在金壇教師發(fā)展中心陳秋云老師、孔蕙萍老師的組織下，金壇區(qū)2019、2020小學(xué)語文新教師第九次培訓(xùn)活動如期在常州市金壇華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校舉行。這次活動分為新教師同題異構(gòu)課堂展示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及粉筆字書寫指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)。

上午，春風(fēng)分校韋昕妤老師、明珍小學(xué)張曄寧老師、水北小學(xué)許靜老師和西城實驗小學(xué)李朝老師進行了同題異構(gòu)的課堂教學(xué)展示，四位老師執(zhí)教了統(tǒng)編版二年級上冊的《風(fēng)娃娃》一課，針對同樣的文本，老師們教學(xué)方法的設(shè)計和教學(xué)策略的運用都各具特色。

韋昕妤老師的課堂不緊不慢，不慌不忙，扎扎實實地引導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)，感悟風(fēng)娃娃的形象，講到風(fēng)娃娃吹風(fēng)車這段時，讓學(xué)生吹一吹來感受“深深吸一口氣”“鼓起腮”等詞語的意思，在講到纖夫拉纖繩時，播放視頻讓學(xué)生直觀感受纖夫的辛苦，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，通過創(chuàng)設(shè)各種情境，多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解。

張曄寧老師注重情境的創(chuàng)設(shè)，在教學(xué)風(fēng)娃娃吹風(fēng)車這一段時，將風(fēng)車帶到學(xué)生眼前，讓學(xué)生學(xué)著風(fēng)娃娃的樣子吹一吹風(fēng)車，體會風(fēng)娃娃給人們帶來的快樂，一次次拉近學(xué)生與文本的距離。

許靜老師的課堂富有童趣，思路清晰，運用兒童化的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣。緊扣“風(fēng)娃娃來到哪兒——看到什么——做了什么——結(jié)果怎樣”展開階梯式教學(xué)，環(huán)環(huán)緊扣，脈絡(luò)清晰。

李朝老師注重猜字方法的指導(dǎo)，在課堂伊始帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)過的猜字方法，讓接下來的學(xué)習(xí)有抓手，在識字環(huán)節(jié)教學(xué)了組詞猜字、象形字猜字、編口訣識字等方法。在梳理文脈之后還引導(dǎo)學(xué)生依照“風(fēng)娃娃來到田野，看到了——，他（怎么做）——，結(jié)果——”的句式說一說這個故事。注重學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

下午，春風(fēng)分校的劉曉雪老師、華城實驗小學(xué)的凌夢玉老師和水北小學(xué)的陳雨萱老師進行了統(tǒng)編版一年級下冊《小蝸牛》的課堂教學(xué)展示。

劉曉雪老師用富有童趣的語言將學(xué)生帶入一個富有色彩的童話故事中，讓學(xué)生在美麗的課文插圖和豐富的想象中走進課文，在反復(fù)識記、朗讀、想象中提高學(xué)生識字、寫字和閱讀能力。

凌夢玉老師在課堂開始時就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本篇課文和之前學(xué)習(xí)的課文的不同之處，啟發(fā)學(xué)生要有猜讀生字的意識，在后續(xù)的課堂教學(xué)中層層滲透猜字方法，以方法貫穿教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得。

陳雨萱老師的課堂教學(xué)由字到詞，由詞到句，借助圖畫猜字音，借助圖畫讀好句子，再到圖文對照讀故事，整節(jié)課始終貫穿著看圖猜讀，圖文對照的學(xué)習(xí)方法扎實有效。

七位老師的課堂展示讓聽課老師們收獲滿滿，接下來的優(yōu)秀作業(yè)展示更是讓新教師們明確了前行的方向。來自段玉裁小學(xué)的張書珩、后陽小學(xué)的孫孟歡、城西小學(xué)的錢嘉雯三位老師展示了對第八次新教師培訓(xùn)活動的聽課反思以及環(huán)節(jié)重構(gòu)，思考深入，言之有物，給新教師提供了一個優(yōu)秀的范例。

隨后，潘麒文老師就粉筆字這一教師基本功進行了經(jīng)驗分享，潘老師匯總了近期以來的優(yōu)秀粉筆字作品，并分享了一些作品中的單個字的書寫建議，對新教師們啟發(fā)滿滿。

最后，陳秋云老師對本次活動進行了總結(jié)，就本次課堂展示中的“猜讀”和“梳理文脈”兩個環(huán)節(jié)為各位老師提供了課后反思和重構(gòu)的思路。陳老師肯定了七位進行課堂展示的老師的精心設(shè)計和反復(fù)磨課的努力，也肯定了明珍小學(xué)、水北小學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校的教師團隊智慧，還特別感謝華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校對本次活動的大力支持?？桌蠋煛㈥惱蠋熢诨顒舆^程中一再表示，能看到所有新教師近段時間以來通過培訓(xùn)所取得的進步，甚是欣慰，希望老師們在實踐中提升，在錘煉中升華，在研究中成長！

一群人在一起叫集會，只有心在一起才叫團隊。一個人會走得很快，但一群人在一起才能走得更遠(yuǎn)。一次次的教研實踐使得新教師在精研細(xì)磨中迅速成長，相信在兩位語文教研員的帶領(lǐng)下，金壇區(qū)的新教師們也將在未來呈現(xiàn)更多精彩的課堂！

（華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校  魯雯玥  供稿）