“一枝獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，為了推進(jìn)“雙減”的落地生根，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展，11月26日下午，金壇區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)域交流活動(dòng)如期舉行。區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組、區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)組和區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)STEM課題組全體成員齊聚東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

活動(dòng)伊始，由羅村小學(xué)仲萬龍老師帶來了趣味橫生的《青蛙對(duì)對(duì)碰》一課。仲老師帶領(lǐng)孩子們從折紙青蛙入手，到思考、改進(jìn)青蛙的彈跳，再進(jìn)行一系列的比賽，在歡聲笑語中讓孩子們學(xué)有所獲、學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自由發(fā)展。

接著，由東城小學(xué)潘菊平老師為大家?guī)Я艘怂伎嫉摹都~扣——信息處理》一課。潘老師將生活中的紐扣與信息處理相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從紐扣中觀察、探索、實(shí)踐、展示，并層層遞進(jìn)誘發(fā)思考，體現(xiàn)了“小現(xiàn)象大探索”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念。

緊接著，周芳老師為大家?guī)砹恕度谌搿按蟾拍睢钡腟TEAM跨學(xué)科教研——模式建構(gòu)與實(shí)踐案例》的理論講座。“雙減”已至，STEAM又如何在“雙減”中發(fā)光發(fā)熱？周老師倡導(dǎo)融合多學(xué)科知識(shí)，綜合解決復(fù)雜問題，不斷促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。并以“趙州橋”為實(shí)例，討論了“雙減”中跨學(xué)科教研模式的具體實(shí)踐。

通過本次教研活動(dòng)，老師們對(duì)“雙減”中的綜合實(shí)踐活動(dòng)理解更加透徹，把握更加準(zhǔn)確。相信在一次次活動(dòng)中，在所有綜合實(shí)際活動(dòng)教師的共同努力之下，區(qū)域內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)之路會(huì)走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

（堯塘小學(xué)  許兆越）