為了做好2022年常州市中考英語(yǔ)試題題型變化說明工作，探討閱讀課的教學(xué)策略，提高閱讀課教學(xué)效率，教師發(fā)展中心和第五初級(jí)中學(xué)教育聯(lián)盟共同組織了今天的這次活動(dòng)。第五初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)聯(lián)盟校全體九年級(jí)英語(yǔ)老師和全區(qū)各校九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)齊聚一堂，以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)參與了這次活動(dòng)。大家聽課、看說明、研討、做樣題和聽講座，全程投入，不做雜事。首先由第五中學(xué)的常州市骨干教師孔晶晶老師上了閱讀示范課，然后由堯塘中學(xué)的陳翠老師作了關(guān)于新題型與閱讀教學(xué)的講座，最后由發(fā)展中心的史道群老師傳達(dá)了常州市初中英語(yǔ)中考題型研討會(huì)議精神，解讀了題型變化說明，帶領(lǐng)九年級(jí)老師們熟悉新題型，探討新題型的命題策略，探討閱讀課堂教學(xué)方法。

第五初級(jí)中學(xué)孔晶晶老師首先執(zhí)教了九年級(jí)上冊(cè)第六單元TV programmes reading第一課時(shí)的示范課。孔老師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了四個(gè)電視節(jié)目的電視導(dǎo)覽。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，互相合作，探究學(xué)習(xí)，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)閱讀，形成能力。精美的課件，親切的笑容和語(yǔ)言，潤(rùn)物細(xì)無聲的傳道解惑。整節(jié)課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，活動(dòng)豐富，教師還結(jié)合2022年中考新題型對(duì)課文進(jìn)行改編，對(duì)九年級(jí)的學(xué)生來說是實(shí)用且高效的一節(jié)課，也體現(xiàn)了“和慧課堂”的理念——師生和諧，啟迪智慧。

堯塘中學(xué)陳翠老師做了《新題型與閱讀教學(xué)》的講座，她詳細(xì)地為大家做了題型分析、新題型的解題方法和解題步驟。 “六選四”閱讀應(yīng)先讀首尾，把握主題句，然后瀏覽選項(xiàng)，明確目標(biāo)，最后細(xì)讀文章抓住關(guān)鍵。解題時(shí)先定兩頭，縮小范圍，再細(xì)審中間，依法判斷。綜合填空題應(yīng)分三步走：一是通讀短文，了解大意，重視句首，綜合判斷 ；二是細(xì)讀全文，利用語(yǔ)境，綜合所學(xué)，全面分析 ；三是復(fù)核全文，重審文章，整體檢查，驗(yàn)證答案 。她結(jié)合自己在閱讀教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)，就新題型的應(yīng)試給出了教學(xué)建議：1.幫助學(xué)生克服心理障礙，樹立信心；2.明確語(yǔ)法知識(shí)的考查范圍；3.在課文教學(xué)中提高學(xué)生完型填空的能力；4.利用情感因素激發(fā)學(xué)生練習(xí)短文填空的熱情。

  史道群老師首傳達(dá)了常州市初中英語(yǔ)中考題型研討會(huì)議精神，她談了為什么要改變中考英語(yǔ)題型，2022年中考英語(yǔ)題型怎么變。她從題型的變化、到分值的改變、再到新題型的設(shè)置等細(xì)節(jié)方面做了詳細(xì)的說明，新題型與舊題型相比，難度相當(dāng)，綜合性強(qiáng)些，可能對(duì)學(xué)生更友好。她讓與會(huì)的老師每人做了一份抽樣試卷，讓老師充分熟悉六選四閱讀和綜合填空的命題標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試準(zhǔn)備和解題策略，從已抽樣學(xué)生的每題得分率看新題型的難度設(shè)計(jì)，一起探討解題技巧。最后她重點(diǎn)談了九年級(jí)英語(yǔ)老師在接下來的教學(xué)中應(yīng)該怎么做。初中英語(yǔ)老師從現(xiàn)在起要更加重視閱讀教學(xué)，重視提升學(xué)生的綜合能力和英語(yǔ)素養(yǎng)，盡快熟悉新題型，適應(yīng)新題型，應(yīng)對(duì)新題型，確保明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。她還根據(jù)孔晶晶的閱讀示范課的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)Z篇的解讀和內(nèi)化的重要性。要讓學(xué)生重視語(yǔ)篇的字、詞、句、章、作者意圖和讀者感受，要讓學(xué)生內(nèi)化內(nèi)容，深化主題，升華情感。閱讀課的活動(dòng)設(shè)計(jì)要有連貫性，層次感，活動(dòng)之間不能斷層，語(yǔ)言輸入與輸出之間要有足夠的銜接。

總之，我們要做有內(nèi)涵、懂技巧，真正會(huì)教的老師，讓我們體會(huì)改變，順應(yīng)改變，支持改變。