教育大計(jì)，教師為本。為加強(qiáng)對(duì)我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升小學(xué)英語(yǔ)青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)小學(xué)英語(yǔ)青年教師快速成長(zhǎng)，10月15日下午在區(qū)教師發(fā)展中心開展了小學(xué)英語(yǔ)新教師第二次培訓(xùn)活動(dòng)，主要有以下四個(gè)內(nèi)容：

一、命題考察展技能

首先八位新教師和三位參賽老師一起進(jìn)行了限時(shí)命題設(shè)計(jì)，命題是用來考察學(xué)生對(duì)于學(xué)科基本理論、基本技能、基本知識(shí)等掌握情況如何，命題的設(shè)計(jì)是考察教師對(duì)書本知識(shí)、內(nèi)容的熟悉程度和英語(yǔ)日常交流的語(yǔ)言能力。

錢老師對(duì)新教師的命題設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她指出命題應(yīng)遵循幾個(gè)原則：

1.屬性化原則，命題需體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的工具性、人文性；

2.導(dǎo)向性原則，命題時(shí)需依靠教材內(nèi)容且以教材內(nèi)容為基準(zhǔn)；

3．能力性原則，命題需有思維含量，重激勵(lì)、重發(fā)展、重能力，著重在綜合語(yǔ)言運(yùn)用層面測(cè)試評(píng)價(jià)；

4．全面性原則，命題應(yīng)全面考察學(xué)生的知識(shí)、能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5．科學(xué)性原則，命題需無(wú)錯(cuò)誤，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，答案無(wú)歧義。

二、粉筆書寫傳技巧

接下來錢老師向新教師展示了優(yōu)秀粉筆字作品，給大家傳授了一些書寫技巧。書寫工具需要提前準(zhǔn)備好；字母大小、間隔和粗細(xì)需適中，用力要均勻；字母傾斜度保持一致；要達(dá)到一定的書寫速度，保證作品的完成度。粉筆字書寫是每一位教師的基本功，技巧不是一蹴而就的，需要大家在日常教學(xué)中就重視起來，勤于練習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

三、話題演講秀口才

然后是三分鐘即興演講，由王孟陽(yáng)老師給出話題，教師分別有三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間和演講時(shí)間。參賽選手與新教師進(jìn)行了訓(xùn)練，王老師對(duì)老師們的演講作了點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。本環(huán)節(jié)主要是考察教師的話題闡述能力，需要有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，同時(shí)也需要教師有較高的專業(yè)素養(yǎng)，具備全面的語(yǔ)言、詞匯等基本知識(shí)和較強(qiáng)的基本技能。因此作為年輕教師，應(yīng)該踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷發(fā)展。

四、高位引領(lǐng)傳真金

最后王老師作了微型講座《小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)提升之我見》,她介紹了小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具有的基本功，青年教師的專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段，同時(shí)她結(jié)合自己的參賽與成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)新教師們要苦練基本功，不忘初心。

師指一條路，燭照萬(wàn)里程。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。相信作為新教師的我們定會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上翩翩起舞，堅(jiān)定理想信念，用心育人，務(wù)實(shí)篤行。

西城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅雨珊供稿