9月29日上午，小學(xué)科學(xué)戴振華名師工作室第31次活動在朝陽小學(xué)開展，工作室成員及特邀成員積極參加了本次活動。本次活動分為主題微講座、課堂教學(xué)展示、評課研討、工作安排四大板塊。

專題講座，拓寬思路。

楊雅茹老師緊扣工作室課題開展了以《STEM項目式學(xué)習(xí)中真實情境問題的創(chuàng)設(shè)》為主題的微講座。就“如何從真實世界問題轉(zhuǎn)化為可研究實踐的STEM問題”這個重要挑戰(zhàn)為主導(dǎo)，提供了設(shè)計安全自行車、智能家居系統(tǒng)設(shè)計等精彩案例，從個案示范的感性認(rèn)識到同類事例的歸納上升，為大家開拓思路。

精彩課例，抱團(tuán)學(xué)習(xí)。

活動的第二部分，李赟老師執(zhí)教了《斜塔的故事》。本節(jié)課從亞里士多德和伽利略思想的碰撞入手，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心。通過有層次的設(shè)計，教學(xué)器材的創(chuàng)新，由易到難，在實驗過程中引導(dǎo)學(xué)生找尋大小鐵球落體的秘密。本節(jié)課科學(xué)味道濃郁，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，學(xué)生在前概念碰撞、實驗修正、自主探索的過程中，找到斜塔背后的科學(xué)奧秘。在評課環(huán)節(jié)，成員教師對本節(jié)課給予了高度評價，從教學(xué)設(shè)計到教具優(yōu)化，都體現(xiàn)了李老師本節(jié)課的用心。

明確目標(biāo)，規(guī)劃任務(wù)。

在活動的最后部分，領(lǐng)銜人戴振華校長圍繞明確分工、重點突破、專業(yè)修煉、評價總結(jié)四個方面，對工作室接下來的工作提出了新的要求。

新的一學(xué)期，我們?nèi)耘f繼續(xù)構(gòu)建我們的課題共同體，大家攜手并進(jìn)，共同成長！

                                                                               （堯塘張懿）