為落實新高考要求，夯實基礎，提高一輪復習課的實效性，在教研員韓老師的領導下，高三化學一輪復習第一次研討活動在金沙高級中學如期舉行。9月30日下午，全區(qū)高三化學老師齊聚金沙高級中學，本次活動主題是：一輪復習教學過程的知識呈現(xiàn)方式。

首先由金沙高中的謝飛老師開設一節(jié)研討課《氮及其化合物的復習》。謝飛老師回顧近三年高考題中與本節(jié)內(nèi)容相關考題，明確復習目標，針對高考必考知識點之一性質(zhì)與應用引入含氮物質(zhì)的復習。

謝飛老師通過創(chuàng)新實驗，引導學生分析現(xiàn)象推理元素化合物性質(zhì)，并利用三維坐標圖幫助學生系統(tǒng)整理元素化合物的性質(zhì)。整節(jié)課老師合理引導，學生通過《南方鳳凰臺一輪復習資料》的知識填空，利用價類二維圖對物質(zhì)轉(zhuǎn)化進行歸納。

隨后，在教研員韓老師的組織下，各校老師對本節(jié)研討課中化學知識的呈現(xiàn)方式進行交流與評價。各校老師高度評價實驗引導元素化合物的復習模式，并交流了自已一輪復習的課堂模式，對高三化學一輪復習提出建議：夯實基礎、降低教學難度。

最后教研員韓老師對本次活動進行總結(jié)，一輪復習以《南方鳳凰臺一輪復習資料》為基礎，但不依附資料，知識的呈現(xiàn)方式要多樣化，注重基礎性、實效性，課堂有目標，每節(jié)課都要明確哪些知識點要會背、會寫。

本次教研活動是教師與教師之間以課堂效益為中心的親密對話，為一輪復習知識的呈現(xiàn)方式及課堂教學模式提供了范式。

撰稿人：金沙中學—謝飛