發(fā)布時間:2021-09-24 信息發(fā)布:張宏建 瀏覽量:3937次
2021年9月23日上午,江蘇省中小學(xué)生物教研員、省特級教師、正高級教師吳舉宏教授在常州市金壇第四中學(xué)一樓報告廳開設(shè)了主題為《新課標(biāo)·新教材·新教學(xué)(實踐篇)》的精彩講座,他圍繞“三新”向一線生物教師闡述了“新”在何處,即如何落實新課標(biāo),如何進行新教學(xué)以及如何應(yīng)對新高考。參加本次活動的有金壇區(qū)初、高中生物教師,區(qū)教師發(fā)展中心生物研訓(xùn)員張宏建老師主持了此次活動。
講座伊始,吳教授根據(jù)新課標(biāo)中的生物學(xué)科核心素養(yǎng)強調(diào)一線教師在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中應(yīng)該多考慮學(xué)生的未來,滿足其個人生活需要和未來社會發(fā)展需要,幫助學(xué)生逐步形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。
接著,吳教授從教學(xué)內(nèi)容、核心素養(yǎng)、加強活動設(shè)計、加強系統(tǒng)設(shè)計、教學(xué)評一致性等方面,詳細給大家解讀了在新課標(biāo)要求下,針對不同年級的不同教學(xué)要求,新教材在使用過程中對其知識的安排和整合的區(qū)別,指出高三課堂和基礎(chǔ)年級課堂的根本區(qū)別要立足于更新、更高水平層次的教學(xué)系統(tǒng)。
吳教授還以具體教學(xué)及其學(xué)案為例,指導(dǎo)一線教師如何完成符合新課標(biāo)、新高考要求的教學(xué)設(shè)計及學(xué)案設(shè)計,強調(diào)教學(xué)設(shè)計要下沉到核心素養(yǎng)的18項關(guān)鍵能力,需要一線教師系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)設(shè)計,保證18項關(guān)鍵能力的完整;新學(xué)案應(yīng)分為聚焦概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和達標(biāo)檢測四項。通過專家的深度解剖和指導(dǎo),一線生物教師受益匪淺。
最后,吳教授針對學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方面作出詳細指導(dǎo),他提出新的評價體系“一核·四層·四翼”,一線教師在命題過程中,應(yīng)聚焦生物學(xué)科核心素養(yǎng)、注重創(chuàng)設(shè)有效問題情境、強調(diào)考查學(xué)生實踐能力和突出核心知識理解運用。高一階段對于學(xué)生的考察應(yīng)著重于學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求中的水平一和水平二,高三復(fù)習(xí)階段則應(yīng)加強對水平三和水平四內(nèi)容的考察。
聽完講座,每一位教師覺得收獲滿滿,對于如何面對新課標(biāo)、新教學(xué)和新高考今后有了具體方向,對于如何在新課程的教育實踐中滲透科學(xué)思維教育、科學(xué)探究教育、社會責(zé)任教育等方面有了明確的思路。
(供稿:湯明慧)