為發(fā)揮教學(xué)成果的引領(lǐng)激勵作用，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，9月22日上午，區(qū)教育局林厚從書記的組織下，召開了省、市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果培育專項活動。活動邀請了常州市教科院李能國副院長以及常州市教科院王俊所長作專題講座。

首先，林厚從書記反饋了本次金壇區(qū)申報基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的情況，期望通過本次專家指導(dǎo)，進一步優(yōu)化基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作。接著由李能國副院長作專題講座：他指出教學(xué)成果獎必須直接介入教學(xué)研究的過程，教學(xué)成果報告及其檢驗情況是評審的重點。優(yōu)秀的教學(xué)成果報告應(yīng)凸顯先進性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和實效性；其次在教學(xué)成果報告中，研究思路要清晰、要有明確的教育教學(xué)主張、清晰的實踐路徑、厘清解決問題的各要素及其相互關(guān)系。他強調(diào)，我們在做基礎(chǔ)教育教學(xué)研究時站位要高，要以立德樹人為根本目標(biāo)，突破教育教學(xué)中的重難點問題。

接著，李能國副院長和王俊所長針對14項成果進行精準(zhǔn)的把脈，逐一對本次參評的成果報告作點評。從教學(xué)成果報告的整體架構(gòu)、成果的概述、觀點的提煉、內(nèi)容的適切性等多維度、多角度的給予指導(dǎo)。點評過后，兩位專家還針對各負責(zé)人提出的問題進行解答和指導(dǎo)。大家表示將按照李院長和王所長提出的建議，基于教學(xué)研究的邏輯關(guān)系進行及時的梳理和調(diào)整。

最后，林書記對各位成果申報的負責(zé)人提出四點要求：一要加強學(xué)習(xí)；二要重新建構(gòu)，及時調(diào)整研究方向；三要重視過程，做到有目標(biāo)、有規(guī)劃、有措施、有重點、有支撐、有成效；四要強強聯(lián)合，學(xué)校、教師要形成共同體，抱團成長，擴大研究項目的影響力。

本次基礎(chǔ)教育教學(xué)成果培育活動在親切、智慧、高效的氛圍中推進?？蒲袑＜疑钊牖鶎訉W(xué)校，為每個項目問診把脈，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行有針對性的指導(dǎo)，提升了基層學(xué)校教學(xué)研究的科學(xué)性和規(guī)范性，使老師明白了自己在教學(xué)研究申報中存在的問題、缺陷及有待提高的空間。相信在專家的引領(lǐng)下，金壇區(qū)各學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)研究水平一定會再上一個新臺階！