9月8日（周三）下午在金壇區(qū)第五初級中學(xué)舉行2021年初中語文中考情況分析暨大單元教學(xué)研討活動，全區(qū)九年級語文老師準(zhǔn)時參加了此次活動，此次活動共分三個階段依次進(jìn)行。

第一階段發(fā)展中心宮春燕老師就2021年常州市中考情況作了具體的分析，并對九年級語文老師提出了幾點(diǎn)寶貴的教學(xué)建議。首先，宮老師向大家展示了全市試卷的整體統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括分?jǐn)?shù)段，優(yōu)秀率、良好率、及格率的情況。其次從客觀題得分、主觀題得分和難易度、作文得分、以及書寫得分四方面，逐一分析各類題型得分情況。然后綜合中考試卷的題型和結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容和角度，向大家呈現(xiàn)中考試題的一些特點(diǎn)。最后，宮老師指出了學(xué)生答題中所暴露出的各種問題并與大家分享了她針對當(dāng)前新教育形勢下的深入思考，建議大家要重視培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，要給學(xué)生充分的閱讀和思考時間。

第二階段是由初中語文教研員呂偉中老師對2021年全國各地中考作文考情進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，并對2022年的中考作文方向進(jìn)行了預(yù)測和指導(dǎo)。首先，呂老師通過比對各地作文考題，指出了中考作文的六大特點(diǎn)：1、創(chuàng)新變化；2、命題形式多樣，情景任務(wù)型爆發(fā)式增長；3、考查多種常用文體，凸顯應(yīng)用性；4、重視發(fā)展想象思維和辯證思維；5、“命題”對接教材；6、關(guān)注社會熱點(diǎn)。然后，呂老師結(jié)合閱卷老師的閱卷習(xí)慣，和一系列考場失誤文的典型問題，指出考場高分作文的幾項(xiàng)要素。最后，呂老師縱觀2021年中考作文命題的特點(diǎn)及變化，提出了2022年中考作文在主題和能力訓(xùn)練等方面的幾點(diǎn)耳目一新的啟示和切實(shí)可行的要求。

第三階段是由第三初級中學(xué)司馬麗莉老師向大家分享了在大單元教學(xué)理念下的九年級教學(xué)設(shè)計。首先司馬老師向大家介紹了大單元教學(xué)的歷史由來。其次，指出了對大單元內(nèi)涵的正確理解，大單元不是大容量，也不是教材單元，而是指教學(xué)內(nèi)容大而有“核”，教學(xué)結(jié)構(gòu)大而有“機(jī)”，教學(xué)過程大而有“群”，教學(xué)結(jié)果大而有“物”。然后，司馬老師通過具體的單元和課文例子提出了四點(diǎn)教學(xué)策略：1、提煉單元主題；2、選擇合適角度；3、尋找生活聯(lián)系；4、處理單整聯(lián)系。最后，司馬老師結(jié)合九年級的詩歌單元和戲劇單元，談了自己如何實(shí)施大單元教學(xué)設(shè)計，給迷霧中的大單元教學(xué)帶來一絲光亮。

這次初中語文教研活動，讓九年級語文老師對2022年中考備考有了更明晰的努力方向，更深刻的教學(xué)思考，同時進(jìn)一步更新了老師的教育理念，以發(fā)揮更出色的教育機(jī)智，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

                                                                                （第五中學(xué)  王文艷供稿）