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作文覓法,點石成金

發(fā)布時間:2021-06-03    信息發(fā)布:呂偉中    瀏覽量:2664次

作文寫作,在中考語文中占據(jù)半壁江山。為提升作文復習的有效性,6月2日下午,全區(qū)九年級教師代表和區(qū)發(fā)展中心教研員呂偉中老師,共同參與了在區(qū)第三中學開展的區(qū)九年級中考作文專題復習研討活動。

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記敘文指導—建模技巧訓練

金壇區(qū)第三初級中學孫愛娟、王亞芳兩位老師,花開兩朵,各表一支,分別上了記敘文、議論文的寫作指導課。

孫愛娟老師帶領學生在明確中考一類文標準的前提下,首先從古文敘事名篇《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》入手,推理歸納出記敘文的建模思路。然后結合學生范文進行建模分析,并針對中考真題當堂訓練,師生互動中明確得失。孫老師還通過展示學生平常習作中的首尾片段,幫助學生加以修正,進一步強調目標達成要明確。最后總結寫作要訣。

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孫老師記敘文建模寫作指導課,啟迪學生要巧妙構思,新意寫作。同時啟發(fā)聽課老師要善于系統(tǒng)總結,精致備課,為高效指導學生寫出優(yōu)質記敘文而努力!

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議論文指導—分析論據(jù),學會說理


王亞芳老師從作文實例入手,指出學生議論文中常見的議論文作文弊?。豪蛔h,材料堆砌,無法支撐觀點。然后結合典型習作片段,循循善誘,和學生講述了因果分析法,假設分析法,意義分析法。王老師結合論據(jù)和論點實例,從感性到理性,引導學生如何展開精練論述,方法切中肯綮!聽課師生受益良多!

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課堂教學結束后,初中語文教研員呂偉中就兩節(jié)課分別做了點評,并就后續(xù)的中考復習策略作了具體而詳盡的要求。隨后,全體與會人員就中考作文復習的有效性進行了深入的探討。本次作文專題復習研討活動,為中考作文復習教學提供了方向。作文有法,但無定法,相信老師們一定能夠根據(jù)學情和自身的教學智慧,和學生們一起打好中考作文這場硬仗!

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(第三中學  強銀霞供稿)



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