為提高復習教學質(zhì)量，促進教師自身專業(yè)發(fā)展，5月18日下午，金壇區(qū)九年級化學教師齊聚華羅庚實驗學校，開展以深度學習為主題的二輪復習研討活動。本次活動分三個環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)一：課堂演繹，體驗精彩時刻

茅麓中學李玲老師首先展示了一節(jié)公開課——《專題復習——物質(zhì)除雜》，她從生活中的實際情境入手，以物理和化學兩種方法進行了物質(zhì)除雜的研究，課堂設計新穎，目標定位準確，教學節(jié)奏張弛有度，表現(xiàn)了機智的課堂駕馭能力，贏得了聽課老師的一致好評。

隨后，華羅庚實驗學校張敏老師給大家?guī)砹恕端釅A在工業(yè)生產(chǎn)中的應用——再走制堿之路》。從1783年的呂布蘭制堿法到1867年的索爾維制堿法再到1941年的侯氏制堿法，逐層遞進的體現(xiàn)了歷史的變遷，科學的進步，時代的發(fā)展，把愛國主義教育在化學課堂中體現(xiàn)的淋漓盡致。整節(jié)課的板書、學案都能看到張老師精心且規(guī)范的設計，這一切都讓這堂課變得更加精彩。

環(huán)節(jié)二：專家講座，領悟核心概念

常州市均教科院化學教研員錢柳云老師以《中學化學深度學習的內(nèi)涵價值與實踐》為主題，從當下教育教學現(xiàn)狀分析，和老師們探討學生要怎樣學習化學，建議教師注重實際情境的導入，要聯(lián)系生活實際提出問題，在課堂中探尋科學證據(jù)，在學習中自主自覺建構(gòu)，在多維互動中釋放本質(zhì)力量，進而實現(xiàn)自我成長。

環(huán)節(jié)三：策略解讀，滿足教學需求

  在錢柳云老師講座之后，區(qū)初中化學名師工作室領銜人李衛(wèi)珍副校長就化學評優(yōu)課的評分標準，作出精準解讀，并對中考前一個月的二輪復習給出建議。李校長高屋建瓴的解讀為優(yōu)秀課堂指明了方向，找到了走向教學創(chuàng)新和智慧深處的方法與途徑。   

撰稿人：王英