為提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展，5月18日下午，金壇區(qū)九年級化學(xué)教師齊聚華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展以深度學(xué)習(xí)為主題的二輪復(fù)習(xí)研討活動。本次活動分三個環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)一：課堂演繹，體驗(yàn)精彩時刻

茅麓中學(xué)李玲老師首先展示了一節(jié)公開課——《專題復(fù)習(xí)——物質(zhì)除雜》，她從生活中的實(shí)際情境入手，以物理和化學(xué)兩種方法進(jìn)行了物質(zhì)除雜的研究，課堂設(shè)計新穎，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)節(jié)奏張弛有度，表現(xiàn)了機(jī)智的課堂駕馭能力，贏得了聽課老師的一致好評。

隨后，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校張敏老師給大家?guī)砹恕端釅A在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用——再走制堿之路》。從1783年的呂布蘭制堿法到1867年的索爾維制堿法再到1941年的侯氏制堿法，逐層遞進(jìn)的體現(xiàn)了歷史的變遷，科學(xué)的進(jìn)步，時代的發(fā)展，把愛國主義教育在化學(xué)課堂中體現(xiàn)的淋漓盡致。整節(jié)課的板書、學(xué)案都能看到張老師精心且規(guī)范的設(shè)計，這一切都讓這堂課變得更加精彩。

環(huán)節(jié)二：專家講座，領(lǐng)悟核心概念

常州市均教科院化學(xué)教研員錢柳云老師以《中學(xué)化學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵價值與實(shí)踐》為主題，從當(dāng)下教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，和老師們探討學(xué)生要怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)，建議教師注重實(shí)際情境的導(dǎo)入，要聯(lián)系生活實(shí)際提出問題，在課堂中探尋科學(xué)證據(jù)，在學(xué)習(xí)中自主自覺建構(gòu)，在多維互動中釋放本質(zhì)力量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長。

環(huán)節(jié)三：策略解讀，滿足教學(xué)需求

  在錢柳云老師講座之后，區(qū)初中化學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人李衛(wèi)珍副校長就化學(xué)評優(yōu)課的評分標(biāo)準(zhǔn)，作出精準(zhǔn)解讀，并對中考前一個月的二輪復(fù)習(xí)給出建議。李校長高屋建瓴的解讀為優(yōu)秀課堂指明了方向，找到了走向教學(xué)創(chuàng)新和智慧深處的方法與途徑。   

撰稿人：王英