4月28日，小學(xué)科學(xué)STEM教育研究課題組齊聚西城實驗小學(xué)城西分校，進行了為期一天的課題研討。

東城實驗小學(xué)的的陳淑楨老師帶來了一節(jié)STEM創(chuàng)新課《橡皮筋小車》，陳老師這節(jié)課設(shè)計新穎、選材精妙，通過生動的情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計以橡皮筋為動力的小車，并在動手嘗試后添加配重改造小車，使其達到更好的效果。第二節(jié)課是春風分校的劉志香老師執(zhí)教的《造紙橋》，這是一節(jié)典型的工程設(shè)計類課型，劉老師要求學(xué)生用5張A4紙搭建一座能夠承重200克的紙橋，并對紙橋的跨度、寬度和高度等提出了一定的標準。整節(jié)課學(xué)生們經(jīng)歷了先設(shè)計再搭建的完整過程，積極性和熱情都得到了極大的調(diào)動。

課后，課題組成員針對兩節(jié)課展開了深入的討論，提出了一些指導(dǎo)性的建議：如工程設(shè)計中如何強化圖紙的設(shè)計，活動之前如何對學(xué)生進行精細的指導(dǎo)等。最后研訓(xùn)中心姚愛祥老師指出：1.在重視STEM中的工程部分的同時，也要盡可能選擇能夠解決實際問題的內(nèi)容；2.活動之前要減少鋪墊，直接導(dǎo)入，提高效率；3.教學(xué)流程設(shè)計要做到精當，層次清晰，環(huán)節(jié)要設(shè)計合理，尤其材料選擇要多嘗試和調(diào)整。

在下午的活動中，周文杰、羅健、鄧云、王鈞幾位老師分別對一、二、三、四年級下冊相關(guān)單元的設(shè)計意圖、單元教學(xué)目標、單元活動框架等方面進行了細致的分析，并結(jié)合自身經(jīng)驗在實驗操作上給出了指導(dǎo)性的建議。

本次活動，讓大家對STEM教育有了更清晰的認識，并指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向。                                           

                                                                                         （潘璐璐）