2021年4月29日下午，金壇區(qū)“九年級數(shù)學(xué)大單元教學(xué)分析活動”在段玉裁初級中學(xué)召開，由區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員陳鎖華老師主持，全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科九年級教師參與。本次活動由兩部分構(gòu)成，分別是段玉裁初級中學(xué)的歐小平老師做《淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的實施策略》講座，數(shù)學(xué)研訓(xùn)員陳老師對九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提相關(guān)建議和要求。

歐老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和學(xué)校九年級數(shù)學(xué)備課組的常規(guī)做法，從研究課標(biāo)，明晰“考什么”；研究走向，明確“如何考”；研究學(xué)生，明白“教什么”；研究教法，明確“如何教”；研究學(xué)法，知道“如何學(xué)”等5個方面與全區(qū)九年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了深入交流。

（一）研究課標(biāo)，明晰“考什么”課程標(biāo)準(zhǔn)是命題基本依據(jù)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，中考復(fù)習(xí)就不會迷失方向。（二）研究走向，明確“如何考”2021年中考命題將繼續(xù)貫徹“連續(xù)穩(wěn)定、穩(wěn)中求變”的精神。（三）研究學(xué)生，明白“教什么”。通過變式發(fā)展數(shù)學(xué)思維，通過反思感悟數(shù)學(xué)思想方法，最終提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)．（四）研究教法，明確“如何教”了解學(xué)情，確定學(xué)習(xí)需求，清楚“缺什么”復(fù)習(xí)面應(yīng)向哪一類學(xué)生？在知識斷裂處教、在思維障礙處教、在解題過程不規(guī)范處教。（五）研究學(xué)法，知道“如何學(xué)”鼓勵學(xué)生學(xué)會一題多問，一題多解，嘗試一題多變，一題多思。以問題為線索啟發(fā)學(xué)生回顧，以練習(xí)為抓手引導(dǎo)學(xué)生回顧，以情境為問題促使學(xué)生回顧。

區(qū)教研員陳鎖華老師傳達(dá)了2021年常州市中考研討會的精神，數(shù)學(xué)中考將會繼續(xù)保持難度結(jié)構(gòu)、題型、總方向的穩(wěn)定，同時也會有適度的創(chuàng)新。對中考復(fù)習(xí)提出了以下方面的建議，（一）從整體角度，依綱據(jù)本，夯實雙基；（二）從班級角度，科學(xué)分層，關(guān)注全體；（三）從內(nèi)容角度，強化關(guān)聯(lián)，構(gòu)建體系；（四）從學(xué)生角度，指導(dǎo)學(xué)法，滲透思想；（五）從應(yīng)試角度，講例結(jié)合，引領(lǐng)規(guī)范。要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和學(xué)科思想。要注意學(xué)生答題的規(guī)范，書寫清晰，要加強尺規(guī)作圖的學(xué)習(xí)，要放寬眼界、抓大放小、守正創(chuàng)新。同時陳老師還對初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了展望，中考改革的理念勢在必行，要關(guān)注新課程，新課標(biāo)的變化，要積極探索基于情境、任務(wù)驅(qū)動、多元合作、深度應(yīng)用的教育教學(xué)模式。

本次活動達(dá)到了教學(xué)思維碰撞，教學(xué)資源共享，實現(xiàn)了交流互動、優(yōu)勢互補，推進(jìn)了九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作的發(fā)展。相信在各校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各校九年級數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我區(qū)的九年級數(shù)學(xué)教學(xué)改革會越走越遠(yuǎn)。路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成！