4月15日，省英語學(xué)科發(fā)展示范中心、金壇第二初級中學(xué)開展了“基于體驗(yàn)式教學(xué)”英語教師技能比賽活動，金壇區(qū)教師發(fā)展中心英語研訓(xùn)員史道群老師親臨活動現(xiàn)場作指導(dǎo)。

本次活動的主題為“展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展”， 旨在進(jìn)一步深化該校課程改革，提升該校英語教師解讀課標(biāo)和把握教材的能力，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

本次活動由學(xué)科發(fā)展示范中心核心組聘請區(qū)英語名師工作室領(lǐng)銜人黎嵐老師策劃，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)，活動分為三個階段：

第一階段，報名與培訓(xùn)。該校45周歲以下英語教師全員參與，黎嵐老師對參賽選手進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

第二階段，年級組初評。參賽教師以教研組為單位，進(jìn)行說課評比，擇優(yōu)推選參加校級評比。

第三階段，校級層面終評。確定比賽課題，各參賽選手在限定時間內(nèi)精心備課、制作課件，并提交一份詳細(xì)教案，按照抽簽順序進(jìn)行10分鐘的模擬課堂現(xiàn)場展示。

本次課堂技能比賽中，評委們現(xiàn)場打分，并公布比賽結(jié)果。共評選出一等獎、二等獎各五名。

                                                     評委席

英語課程是一項(xiàng)活動課程，“體驗(yàn)式”英語課堂教學(xué)能給學(xué)生帶來新的感覺、新的刺激，在體驗(yàn)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在探究中鞏固所學(xué)知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力被激活，學(xué)習(xí)興趣更濃。近年來，第二初級中學(xué)一直致力于基于“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的英語課堂教學(xué)研究，已初具成效。

通過本次技能比賽，第二中學(xué)的英語老師們對“體驗(yàn)式”英語課堂進(jìn)行了更深的探索與嘗試，受益匪淺。區(qū)英語研訓(xùn)員史道群老師對老師們的模擬課堂展示進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評，對老師們的智慧給予了高度的贊揚(yáng)，并鼓勵年輕老師們以鹿為馬、不負(fù)韶華，向著英語教育的更深處邁進(jìn)。

選手掠影一

選手掠影二 

此次活動，為示范中心的老師們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，達(dá)到了智慧共享的目標(biāo)，老師們備課質(zhì)量得到了大幅度提高，教學(xué)技能得到了充分展示，增強(qiáng)了自身教學(xué)本領(lǐng)，提升了專業(yè)發(fā)展的信心，彰顯了該校作為江蘇省英語學(xué)科“體驗(yàn)式”教學(xué)示范中心的風(fēng)采。

                                       參賽選手與評委老師的合影

附選手們的參賽感悟：

1號 楊菊萍

通過參加這次說課活動，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)；其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。

2號 王華軍

通過這次說課比賽，我學(xué)會了說課的流程。同時，也明白了做每件事情都要充分認(rèn)真的準(zhǔn)備，才能避免緊張展現(xiàn)自我。聽同事們說課，她們流利的口語，精美的教學(xué)設(shè)計(jì)，落落大方的教態(tài)，給我留下深刻的印象，也使我意識到自己的不足，今后要勤練英語教師基本功，不斷提升自己，成就更好的自己。

3號 姜麗

今天的說課活動，讓我第一次體驗(yàn)了全英說課。說課前，對教案的深化，擴(kuò)展與完善，鍛煉了我鉆研教材的基本功；比賽中，鍛煉了我的語言表達(dá)能力。今天的活動，讓我看到了自己的不足，同時也讓我對自己提出了許多問題去思考。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，爭取更大進(jìn)步！

4號 陳海燕

每一次鍛煉都是一次成長，每一次機(jī)會都是成長的基石與舞臺，每一次成敗都是信心的建立與經(jīng)驗(yàn)的積累。通過這次說課，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。在說課前準(zhǔn)備不夠充分，說課過程中語言不夠精煉等。今后的工作中，我會珍惜每一次的鍛煉機(jī)會，明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，刻苦鉆研，向優(yōu)秀的同仁學(xué)習(xí)，努力使自己變得更出色！

5號 何丹

今天下午的說課比賽，從緊張不安到收放自如，讓我真真正正地感受到自己身上的不足。每天除了忙于教學(xué)，不重視個人的專業(yè)成長！其實(shí)，自己更好的成長，才能更好地為教學(xué)服務(wù)！只有打開了眼界，才能不做一只井底之蛙！感謝學(xué)校給我們提供了這樣的一次寶貴的機(jī)會！

6號 莊黎

本次說課比賽給予了青年教師們展示自我的一個平臺，能使自己在賽課中找到自己教學(xué)的方法，并能更進(jìn)一步提升自我能力。同時，在觀看其他優(yōu)秀老師的展示過程時，能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)手段和方法，在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)！教學(xué)之路漫漫，不在一朝一夕，功在不舍！

7號 王華

    通過這次說課活動，我感受到了自己很多方面需要不斷的改善加強(qiáng)，首先是要加強(qiáng)心理素質(zhì)方面的歷練，克服容易緊張的弱點(diǎn)！其次通過借鑒學(xué)習(xí)其他老師的說課，在今后的教學(xué)過程中，認(rèn)真解讀教材，制定更適宜的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，多看，多學(xué)，多試，使自己缺點(diǎn)少一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，上課精彩一些。

8號 曹臘梅

通過本次說課比賽，我開闊了眼界也看到了自身的不足。教師的成長離不開自我要求以及平臺給予的機(jī)會。平時的我一直忙于教學(xué)，對于自身的發(fā)展重視度不夠。通過這次活動我明白了克服緊張的情緒，精心準(zhǔn)備說課內(nèi)容的重要性。說課比賽的過程其實(shí)就是提升自身素質(zhì)的過程，鍛煉了鉆研教材基本功，鍛煉了了解和研究學(xué)生的基本功，提高了學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)理論水平，鍛煉了語言表達(dá)能力。在今后的工作中，我將更加重視自身發(fā)展，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，做更好的自己！

9號 周亞萍

    通過本次比賽活動我明白了：在今后的教育教學(xué)工作中，課堂教學(xué)要有自己教學(xué)的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點(diǎn)更突出。要充分體現(xiàn)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)思想，流程合理，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識的傳輸。“臺上一分鐘，臺下十年功”，在今后的工作中，我一定要不斷修煉自己，成就最好的自己。

10號 戚彥彬

通過這次技能比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向，我要以此為動力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。希望在以后的教學(xué)中認(rèn)識問題，改進(jìn)問題，對自己今后的教學(xué)有個完整的規(guī)劃，迅速成長為一名有觀點(diǎn)和深度的英語教師。