發(fā)布時間:2021-03-29 信息發(fā)布:黃海燕 瀏覽量:3245次
3月24日,在這春意盎然的日子里,小學科學STEM教育研究課題組在東城實驗小學,進行了新年的第一次課題研討。
朱林小學羅健老師為大家?guī)砹艘还?jié)典型的STEM課型《乒乓球運輸器》。羅老師以變著花樣玩吸管作為鋪墊,啟發(fā)學生進行頭腦風暴——用吸管做乒乓球運輸器,然后用課件逐步呈現(xiàn)挑戰(zhàn)內(nèi)容、材料、要求等,在明確目標的基礎(chǔ)上,給學生充足時間討論設(shè)計圖紙,再動手做,完成之后各小組集中展示并介紹自己的作品,最后鼓勵學生對每組作品的各項指標作出客觀的評價,整節(jié)課讓學生經(jīng)歷了探究的完整過程,促使學生的思維和技術(shù)不斷提升,學生在整個過程中始終保持高度的熱情和積極性。
課后,在研訓中心姚愛祥老師和黃海燕老師的帶領(lǐng)下,課題組成員展開了深入的討論,羅老師選題有新意,程序清晰完整,時間分配得當,但有些細節(jié),如操作過程如何精致化,做之前給學生架構(gòu)概念做鋪墊等等還需注意。
最后姚老師指出:在STEM課中課題的選擇最好與實際生活相聯(lián)系;要注重鍛煉學生工程圖設(shè)計、依圖搭建的能力;在學生活動的過程中教師還要注重指導(dǎo)的方式、方法、力度。在課題研究方面,課題申報過程中的規(guī)劃很重要。
在下午的活動中,李明、孫璐、戴輝文三位老師分別對一、二、三年級下冊第3、4單元設(shè)計意圖、單元教學目標、單元活動框架等方面進行了細致的分析,并結(jié)合自身經(jīng)驗在實驗操作上給出了指導(dǎo)性的建議。
本次活動,讓大家對教材的單元體系STEM教育有了更清晰的認識,并指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向。