雨霽風(fēng)光，春分天氣，千花百卉爭(zhēng)明媚。3月19日下午，金壇區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師暨課題組培訓(xùn)活動(dòng)在段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能教室隆重召開(kāi)。本次研訓(xùn)主題是：?jiǎn)拘呀處熤鲃?dòng)發(fā)展意識(shí)，加速教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干老師、學(xué)科帶頭人、近三年內(nèi)新英語(yǔ)教師、鄧?yán)蚶琛罱鹑A主持的省、市級(jí)課題在研全體組員參加了本次研討活動(dòng)。

首先是河濱小學(xué) 蔡文秀 主任作了《提升PPT技能 綻放課堂精彩》專(zhuān)題講座。蔡文秀 老師是多媒體課件制作大師，她鐘情于PPT制作，我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)多數(shù)精品課件均出自于她手，這一切源于她對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教小學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)教育的特殊的情懷。講座中，她提醒大家在設(shè)計(jì)PPT課件時(shí)，要遵循目標(biāo)性原則、指導(dǎo)性原則和輔助性原則。她細(xì)致講述了PPT的技能概要：封面和封底的構(gòu)思、模板的選擇、標(biāo)題欄的制作、文字處理、顏色搭配、圖片處理、動(dòng)畫(huà)設(shè)置、視頻編輯、音效使用等方面。最后，她展示了3個(gè)精品案例，并就里面的一些動(dòng)畫(huà)技巧做了現(xiàn)場(chǎng)演示。

接著是西城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姚立新 副校長(zhǎng)作了《小學(xué)英語(yǔ)教師怎樣寫(xiě)好教科研論文》專(zhuān)題講座。他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴大家小學(xué)英語(yǔ)老師為什么要寫(xiě)教科研論文？一是個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，二是教科研成果的需要。他結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校管理工作以及近年來(lái)在核心期刊發(fā)表的數(shù)十篇專(zhuān)業(yè)文章讓大家明白：好的論文素材均來(lái)自課堂教學(xué)實(shí)踐、聽(tīng)課觀(guān)摩、教研活動(dòng)、課題研究、專(zhuān)題講座、理論學(xué)習(xí)所思……。他還就如何規(guī)范地寫(xiě)好一篇論文作了詳細(xì)地技巧指導(dǎo)。

隨后河濱小學(xué) 楊金華 主任老師作了《追尋課題研究的生命樣態(tài)》專(zhuān)題講座。楊老師從草根研究走向?qū)I(yè)道路離不開(kāi)她對(duì)教科研的獨(dú)特情懷。講座伊始，她一針見(jiàn)血地指出當(dāng)前課題研究三個(gè)方面的誤區(qū)：一是有課題無(wú)問(wèn)題；二是有行動(dòng)無(wú)研究；三是有研究無(wú)轉(zhuǎn)化。她提出課題研究就是要解決課堂教學(xué)（學(xué)校教育）實(shí)際問(wèn)題，提升教師專(zhuān)業(yè)能力和促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。她結(jié)合近年來(lái)主持的省、市級(jí)課題研究，從定位、生態(tài)、共生、表達(dá)等方面詮釋了課題研究的真諦，讓與會(huì)者深切地感受到了她對(duì)教育科研的專(zhuān)注與嚴(yán)謹(jǐn)。   

活動(dòng)最后，區(qū)教師發(fā)展中心 錢(qián)荷琴 老師如是說(shuō)：近年來(lái)，金壇小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展取得了一些成果，但青年教師還有很多發(fā)展空間，本次活動(dòng)中組建了金壇小學(xué)英語(yǔ)骨干教師群和后起之秀群。為了使我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)健康可持續(xù)發(fā)展，她提出了以下五個(gè)關(guān)鍵詞：共享、共思、共識(shí)、共需、共生。

段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué) 唐輝供稿