春和景明，水光瀲滟，我們金壇區(qū)的音樂教師隊伍，也和著春天的旋律，開啟了“牛年”新的樂章。在區(qū)教研員的組織和帶領(lǐng)下，區(qū)內(nèi)高中和初中的年輕音樂老師和部分骨干教師針對高中和初中的音樂教材進(jìn)行了集中梳理，并針對單元框架內(nèi)課時教學(xué)設(shè)計作了詳細(xì)的討論和研究。

高中組教師針對2020年版的《音樂鑒賞》教材進(jìn)行了梳理，以及對教材單元框架內(nèi)如何構(gòu)架常態(tài)課進(jìn)行了討論，并按《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，將審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解的學(xué)科核心素養(yǎng)有機(jī)融入教學(xué)設(shè)計”這一要求。高中組每一位青年教師磨煉一節(jié)精品課這一方式，從而立足音樂學(xué)科特點，并緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而使得學(xué)生通過參與各種藝術(shù)實踐活動獲得必要的知識技能，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力、提升審美感知能力和文化理解能力。

初中組教師從初中音樂藝術(shù)測評的要求出發(fā)，針對教材中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的知識作了集中整合，以及對單元框架內(nèi)教材資源的構(gòu)建進(jìn)行了梳理。而對每一位青年老師，則提出了每人精心磨煉一節(jié)欣賞教學(xué)課，一節(jié)歌唱教學(xué)課這一要求。

而秉承著“拳不離手，曲不離手”這一音樂教學(xué)宗旨，我們在教研活動中也同時針對鋼琴、聲樂進(jìn)行了彈唱訓(xùn)練和理論交流。

春種一粒粟，秋收萬顆子，我們金壇音樂教師隊伍所譜寫的春天旋律，將在新學(xué)期的路上與大家一同和諧歡歌。

（ 程杰 撰稿）