為進(jìn)一步幫助教師理解和把握國標(biāo)本蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，提高課程實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展，2月20日上午，常州市教科院統(tǒng)一組織了全市的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教材分析活動?；顒永抿v訊會議平臺線上進(jìn)行，我區(qū)全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師參與了活動。

本次教材分析分為兩個版塊：一是專業(yè)化教材分析。在常州市數(shù)學(xué)教研員蔣敏杰老師的指導(dǎo)引領(lǐng)下，在大市范圍內(nèi)聘請六位優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“編排結(jié)構(gòu)”“內(nèi)涵實(shí)質(zhì)”“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”“典型習(xí)題”“課程整合”五個方面展開，向教師們介紹專業(yè)化教材解讀的一般策略，經(jīng)典優(yōu)秀的案例、生動具體的視頻演示、逐層深入的片斷剖析，讓教師對不同學(xué)段、不同領(lǐng)域、不同版塊內(nèi)容的設(shè)計產(chǎn)生新的實(shí)踐視角和思考方式。我區(qū)段玉裁小學(xué)吳榮強(qiáng)老師承擔(dān)四年級下冊數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，他從高觀點(diǎn)視角下，立足兒童學(xué)習(xí)的視角，準(zhǔn)確把脈學(xué)習(xí)線索，分類解讀各個單元的教材編排意圖及結(jié)構(gòu)體系，深度精準(zhǔn)地對教材進(jìn)行了剖析，并提出了教學(xué)建議。二是開展在線答疑活動，通過互動交流，解答老師們在教學(xué)中的困惑，提出教學(xué)建議。

本次培訓(xùn)活動，為我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步讀懂教材、用好教材奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。老師們對于在教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)、理解教材和充分應(yīng)用教材資源有了更清晰的認(rèn)識，對于如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課有了更明確的思路，相信在全區(qū)數(shù)學(xué)老師的不懈努力和不斷探索下，我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會邁向新的高度。