為更好地適應新高考模式，落實新課標精神，提高語文課堂教學的實效性，12月30日，金壇區(qū)高二語文教學研討活動在我校舉行。區(qū)教師發(fā)展中心高中語文教研員邵衛(wèi)華、區(qū)全體高二語文教師、我校語文組全體教師參加了本次活動。

本次研討活動的全體與會人員聆聽了我校虞春香、陳玉兩位老師的研討課。

虞春香老師就高二年級《<史記>選讀》教材中的《管仲列傳》一文展開文言文閱讀教學實踐。虞春香老師的課堂設計從評價的角度切入，設計了三個課堂活動，讓學生分析文本中的管仲形象，感受管仲和鮑叔牙的深厚友誼，探究司馬遷的寫作意圖，體會司馬遷對真摯友情和任人唯賢的社會風氣的渴望。課堂教學思路清晰，活動設計有趣味、有深度，學生參與度高，課堂活躍積極。

第二節(jié)課，陳玉老師在閱讀教學基礎上，設計了《管仲列傳》的情境作文教學課。陳玉老師抓住“管鮑之交”的深厚友誼，讓學生通過發(fā)散思維和聚斂思維的思維訓練，理解友誼的真正內(nèi)涵應該是互相理解、互相尊重、互相影響、互相成就，在此基礎上設計作文題目，讓學生思考管鮑之交的現(xiàn)實意義。

評課活動中，與會老師對兩堂課進行了積極熱烈的討論，邵衛(wèi)華老師高度肯定了兩位開課老師對新高考、新課標的研究精神。她提醒高二的語文老師，除了要關注教學進度，也要關注課堂怎樣教，教學不要模式化，要敢想、敢做，注重課堂教學的實效性，要讓學生有收獲，要在教學中落實“立德樹人”，把語文教學和育人相結合。

研討活動中，邵衛(wèi)華老師還帶領大家依據(jù)各校的學情，圍繞本學期的文言文尤其是文言長文的教學展開了深入的討論。