為了透徹理解教材，打造高效課堂，12月18日，金壇區(qū)初中道德與法治教師們齊聚一堂，在第三初級(jí)中學(xué)開展了主題為《研討教材，助力成長(zhǎng)》研討活動(dòng)。

    首先由歐陽(yáng)菊華、張彬賓、羅佳佳分別以課例說(shuō)課形式展開七、八、九年級(jí)教材分析。歐陽(yáng)老師以中國(guó)女排精神為脈絡(luò)展開本節(jié)課的教學(xué)說(shuō)課，思路清晰，注重七年級(jí)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成；張老師以清晰的知識(shí)框架展開說(shuō)課，知識(shí)體系富有條理，說(shuō)課模式自成體系，頗有亮點(diǎn)；羅老師以國(guó)際視野熱點(diǎn)展開教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮學(xué)生的主體性，教材分析準(zhǔn)備充分，說(shuō)課過(guò)程流暢，教材駕馭能力強(qiáng)，而且注重在教材反思中得到成長(zhǎng)。三位教師的教材分析各有亮點(diǎn)，雖授課內(nèi)容不同，但都彰顯了他們較為扎實(shí)的基本功，也為其他同仁們?cè)诮滩姆治鎏峁┮恍﹩⒌虾退伎肌?/span>

       三位教師教材分析結(jié)束后，七、八、九年級(jí)道德與法治教師分三個(gè)年級(jí)組展開研討。研討主題主要是對(duì)三位老師的教材分析提出合理的建議，在集體研討的基礎(chǔ)上個(gè)人再完善修改形成次完整的教材分析發(fā)到群里共享，其次分享各校教學(xué)的優(yōu)秀做法。討論過(guò)程中，參會(huì)教師認(rèn)真傾聽(tīng)，專心記錄，并與交流教師相互交換意見(jiàn)，研討氣氛熱烈而活躍。

      分組討論結(jié)束后，全體教師再次集中。石祎、何兆紅、崔佳分別代表各年級(jí)教師上臺(tái)交流心得體會(huì)，分享集體智慧。最后，研訓(xùn)員李老師為全體道德與法治教師提出了關(guān)于教材分析的建議和要求，指引大家從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（包括導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)、易混易錯(cuò)）、板書、小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面下足功夫，扎實(shí)教學(xué)。李老師的發(fā)言為教師們的學(xué)科教學(xué)工作指明了努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，讓參會(huì)教師收益良多。 

這次教材分析活動(dòng)，針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)，讓教師們對(duì)教材有了更全面、系統(tǒng)的了解，能夠更準(zhǔn)確地把握知識(shí)脈絡(luò)，提高駕馭教材的能力，對(duì)接下來(lái)教學(xué)任務(wù)做到了心中有數(shù)、有的放矢。同時(shí)促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高了教師的教研意識(shí)和教研水平，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師自身素質(zhì)都具有十分重要的意義。