發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 信息發(fā)布：陸衛(wèi)英 瀏覽量：4880次
各小學(xué)：
為加大鄉(xiāng)村骨干教師培養(yǎng)力度，提高鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步健全“骨干引領(lǐng)全員提升”的鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心《關(guān)于開展鄉(xiāng)村骨干教師培育站建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》和“江蘇省第五期鄉(xiāng)村骨干教師培育站”工作計(jì)劃，近期將舉行“陸衛(wèi)英鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站”第十三次集中研修活動(dòng)，暨基于教材解讀的模擬課堂教學(xué)展示活動(dòng)。具體通知如下：
一、研修時(shí)間：2020年12月9-11日?！ ?/span>
二、研修地點(diǎn)：金壇區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金壇區(qū)朝陽小學(xué)、金壇區(qū)直溪中心小學(xué)、金壇區(qū)后陽小學(xué)
三、研修對(duì)象：江蘇省第五屆金壇區(qū)陸衛(wèi)英小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師培育站學(xué)員
四、研修安排：
活動(dòng)時(shí)間 | 活動(dòng)地點(diǎn) | “牽頭人＋小組成員”（模擬教學(xué)課題） |
2020年 12月10日 | 東城 實(shí)驗(yàn) 小學(xué) 錄播室 | 張麗：五下《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》 |
陳玲芳：六上《折扣問題》 | ||
劉留：三上《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）》 | ||
史釗俊：三上《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》 | ||
周群:六下《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》 | ||
鄒燕霞：四下《圖形的旋轉(zhuǎn)》 | ||
周海燕：五上《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》 | ||
2020年 12月10日
| 朝陽 小學(xué) 階梯 教室 | 謝桂榮：四上《射線、直線和角》 |
謝 云：四上《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》 | ||
沙 謙：四下《加法交換律和結(jié)合律》 | ||
吳 潔：四上《認(rèn)識(shí)升》 | ||
吉昕琪：五上《小數(shù)加減法》 | ||
湯婉珍：二上《認(rèn)識(shí)線段》 | ||
沈 亮：六上《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》 | ||
2020年 12月9日
| 直溪 中心 小學(xué) 階梯 教室 | 黃玲玲：三上《倍的認(rèn)識(shí)》 |
張露：四上《列方程解決行程問題》 | ||
顏莉：二上《認(rèn)識(shí)圖形》 | ||
紀(jì)佩樺：三上《認(rèn)識(shí)千克》 | ||
趙麗娟：三上《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》 | ||
李俊峰：五上《一一列舉的策略》 | ||
劉琴華：六上《解決問題的策略—假設(shè)》 | ||
周瑜琴：二下《兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題》 | ||
2020年 12月9日
| 后陽 小學(xué) 會(huì)議室 | 毛月華：五下《分?jǐn)?shù)的意義》 |
姚 京：六下《圓錐的體積》 | ||
吳昊一：二上《認(rèn)識(shí)線段》 | ||
周 琴：二下《角的初步認(rèn)識(shí)》 | ||
譚亞鵬：三上《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）》 | ||
程 風(fēng)：三下《年月日》 | ||
馮熙琴：六上《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題》 | ||
錢 程：六下《面積的變化》 |
五、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)攝影和報(bào)道：第一組劉留、第二組吳潔、第三組紀(jì)佩樺、第四組程風(fēng)；
2.請(qǐng)相關(guān)學(xué)校通知參會(huì)教師及早安排好學(xué)校工作，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)；
3.與會(huì)教師請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng),注意往返交通安全。
金壇區(qū)教師發(fā)展中心