天氣驟寒，卻沒有凍住教育熱切的心。11月27日下午，常州市金壇區(qū)小學綜合實踐活動課題組開展了第六次活動教研活動，來自區(qū)綜合實踐活動推進組和區(qū)綜合實踐活動課題組的22位老師共同參與了此次活動。

東城實驗小學吳慧俊老師以《運動》一課拉開活動序幕。吳老師以追溯身體健康的根源入題，從運動方式、運動功能的不同角度帶引學生分組探討，再讓學生們結(jié)合自身情況和課堂收獲，為自己設計一套“私人訂制”的運動套餐。整節(jié)課樂趣橫生，配以“運動”相關的比賽和獎勵，學生們笑聲掌聲不斷。接著，后陽小學孫孟歡老師為大家?guī)怼丁靶⌒艹砷L記”——尋醫(yī)問藥我能行》一課。孫老師以小熊一家的真實情景入手，帶領學生完整探尋尋醫(yī)問藥的整個過程，配以表演、游戲等形式，從藥物、說明、打急救電話、去醫(yī)院、家中備藥等多個方面讓學生綜合運用知識、深入合作探究。兩位老師為我們帶了兩節(jié)亮點紛呈、各有特色的課堂。

課后，推進組張文華老師為大家做的精彩的講座。他結(jié)合“情趣創(chuàng)設”、“活動組織”、“課堂指導”、“實施方案”四個方面，提出了“求真”、“求趣”、“求活”、“求實”的“四求”，闡述了“由扶到放”、“放中有扶”、“能放不扶”三個原則，深入淺出的講述贏來了在場老師陣陣掌聲。會后，老師們結(jié)合方才聆聽的講座，對兩節(jié)課做出了精辟的點評，令所有老師受益匪淺。

這次活動，不單單是一次優(yōu)質(zhì)課堂的展示，更是為綜合實踐的老師們搭起了優(yōu)質(zhì)的教研平臺。在之后的活動中，會有更多教育思維的碰撞，激起更多綜合實踐的教育火光。

（東城實驗小學  許兆越）