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研促教學(xué),論助成長(zhǎng)——記金壇區(qū)2019、2020小語(yǔ)新教師第三次培訓(xùn)活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2020-11-20    信息發(fā)布:陳秋云    瀏覽量:4185次

  11月18日,由金壇區(qū)教師發(fā)展中心組織,區(qū)2019、2020小語(yǔ)新教師第三次培訓(xùn)活動(dòng)在段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。教研員陳秋云老師、孔蕙萍老師及五十余位新教師參加了活動(dòng)。

本次活動(dòng),共有六位新教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容分別為部編版二年級(jí)上冊(cè)《大禹治水》和《朱德的扁擔(dān)》兩篇課文。

上午,孫蘊(yùn)玉、周琦、芮紫碟和吳琦煜四位新教師分別執(zhí)教了《大禹治水》第一課時(shí)。四位老師準(zhǔn)確把握了教材內(nèi)容,大處著眼,以“大禹為什么治水”“大禹怎樣治水”“大禹治水的結(jié)果如何”三個(gè)由學(xué)生生發(fā)的問(wèn)題切入教學(xué),整體上把握了文本的主脈,幫助學(xué)生理解課文。同時(shí),他們還關(guān)注到治水前后兩個(gè)場(chǎng)景的鮮明對(duì)比,抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)分組呈現(xiàn),比如第一自然段中的“洪水、毒蛇猛獸、傷害、災(zāi)難”,第四自然段中的“恢復(fù)、幸福、安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ),幫助學(xué)生整體感知、梳理文脈。其中,周老師在教學(xué)中注重情境創(chuàng)設(shè),她通過(guò)角色模擬采訪,引導(dǎo)學(xué)生談一談洪災(zāi)過(guò)后的感受,將文本學(xué)習(xí)后的內(nèi)化表達(dá)出來(lái),感受大禹一心一意為百姓謀幸福的精神。吳老師的課堂則關(guān)注學(xué)生學(xué)情,抓住“泛濫”“安居樂(lè)業(yè)”等學(xué)生難理解的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解,注重學(xué)生思維的發(fā)展與培養(yǎng)。

下午,潘麒文老師和馬芳杰老師分別執(zhí)教了《朱德的扁擔(dān)》第一課時(shí)。本課識(shí)字量大,詞語(yǔ)理解也有難度,但潘老師獨(dú)具匠心,他的詞語(yǔ)教學(xué)讓人眼前一亮。同時(shí),他注重方法的習(xí)得,教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法,并遷移運(yùn)用,讓學(xué)習(xí)真正在課堂發(fā)生。面對(duì)識(shí)字量大這一難題,馬老師則采取了隨文識(shí)字的方法。她圍繞“扁擔(dān)”,引導(dǎo)同學(xué)理解課文的大致內(nèi)容。同時(shí)抓住重點(diǎn),讓學(xué)生們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和圖片來(lái)理解“山高路陡”和“山高路遠(yuǎn)”,突破難點(diǎn)。

兩節(jié)課后,在兩位教研員老師的帶領(lǐng)下,六位新教師分享了自己在團(tuán)隊(duì)中磨課的心得體會(huì)。新教師們也針對(duì)所觀摩的六節(jié)課,圍繞“整體感知、梳理文脈的方法”、“第一課時(shí)如何開(kāi)展字詞教學(xué)”和課堂中的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并講述自己的疑惑、思考與重構(gòu)方式,陳老師和孔老師給予了補(bǔ)充與指導(dǎo)。

新教師發(fā)言結(jié)束之后,陳老師和孔老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。首先,她們肯定了六位新教師的努力和背后團(tuán)隊(duì)的給力。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持,就沒(méi)有內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出的教學(xué)設(shè)計(jì);沒(méi)有新教師一次次的嘗試與歷練,就沒(méi)有張弛有度、內(nèi)容豐厚的課堂展示。其次,陳老師結(jié)合本次課例,教導(dǎo)新教師要關(guān)注低年段的識(shí)字難點(diǎn)與重點(diǎn),重視識(shí)字與寫字能力的培養(yǎng);孔老師也指導(dǎo)新教師要關(guān)注課文中的“泡泡”提示與課后習(xí)題,在教學(xué)中要教方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)方法、用方法。

通過(guò)此次活動(dòng),新教師們?cè)趯W(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自身的不足,對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)思路和教學(xué)組織等都擁有了全新的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但在兩位教研員的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)與教研將會(huì)伴隨新教師們的腳步,砥礪奮進(jìn),乘風(fēng)破浪。

                   (段玉裁小學(xué)  譚和平撰稿)


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