青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也是學(xué)校的生力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任，為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，讓新生的花蕾能在明天艷麗地綻放，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長。10月22日，我區(qū)道德與法治學(xué)科舉行了初中道德與法治新分配教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)在金壇區(qū)第五中學(xué)舉行，金壇區(qū)中學(xué)政治研訓(xùn)員李曉芳老師和來自各校的幾十位道德與法治教師齊聚一堂。

建昌中學(xué)周瑜蕓老師的《預(yù)防犯罪》一課拉開了本次活動(dòng)的序幕。周老師本節(jié)課采用了一案到底的教學(xué)方式，巧妙地將學(xué)生感興趣的熱門電視劇《隱秘的角落》與書本知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，通過對(duì)劇中主人公張東升行為的剖析，帶領(lǐng)學(xué)生掌握了犯罪的含義與基本特征，了解了刑罰的內(nèi)容與嚴(yán)厲性，再以劇中三個(gè)小孩的人物介紹引出刑事責(zé)任年齡這一知識(shí)點(diǎn)，并聚焦嚴(yán)良走上違法犯罪道路的故事，教會(huì)學(xué)生加強(qiáng)自我防范。整節(jié)課氛圍活躍、課堂高效，展現(xiàn)了周老師扎實(shí)的基本功。

指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校湯曉霞老師帶來的是九年級(jí)《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》一課。課前海象集體墜崖的視頻深深觸動(dòng)了在場的師生，引發(fā)了大家對(duì)于人口、資源、環(huán)境問題的深刻思考。湯老師的整節(jié)課設(shè)計(jì)完整、條理清晰，師生互動(dòng)活躍，通過人口普查、雙十一快遞包裝等新穎、有趣的話題，帶領(lǐng)同學(xué)們由感性到理性地認(rèn)識(shí)到我國目前人口、資源、環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，并在課堂中積極引導(dǎo)學(xué)生小組討論、自主探究問題的危害與背后的原因，展現(xiàn)了她良好的教學(xué)素養(yǎng)。

金壇第五中學(xué)莊赟老師的講座《“疫情”資源在道德與法治教學(xué)中的使用策略》讓本次活動(dòng)更加精彩。她強(qiáng)調(diào)“生活即教育，危機(jī)即契機(jī)”，莊老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例，以表格形式，從“敬畏自然、尊重守護(hù)生命”“崇尚法治，增強(qiáng)法治意識(shí)”“理性思辨，培育科學(xué)精神”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)公共意識(shí)”和“高效行動(dòng)，堅(jiān)定國家認(rèn)同”五大主題，全面而又具體地分析了在初中道德與法治合理運(yùn)用“疫情”資源的要點(diǎn)。

“聚于行知，知而后行”。兩位上課老師的師父（建昌中學(xué)馮小燕，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校童君老師）對(duì)兩位新教師進(jìn)行了全方位的評(píng)析。

兩位評(píng)課老師充分肯定了兩位新教師的優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)巧妙，思路清晰，教學(xué)基本功扎實(shí)，同時(shí)也一針見血地點(diǎn)明了兩位年輕教師的不足：對(duì)于周老師，課堂節(jié)奏有待更好地把握，課中有關(guān)“死刑”的問題要更嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于不良行為和嚴(yán)重不良行為的講解要更明晰；對(duì)于湯老師，課堂時(shí)間分配要更合理，選取素材要更精簡，重難點(diǎn)要更突出。在點(diǎn)評(píng)課堂的基礎(chǔ)上，馮小燕老師還提出年輕老師要多學(xué)習(xí)多出去交流以提升自己，童君老師也提倡所有道德與法治教師要將學(xué)科思維貫徹到教學(xué)中去。

最后，研訓(xùn)員李老師對(duì)兩節(jié)課和講座作了點(diǎn)評(píng)，在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)并指出：1.在法律知識(shí)講授方面，我們道德與法治教師雖然是非法律專業(yè)，但也要極其嚴(yán)謹(jǐn)。2.在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到內(nèi)容明確，用詞準(zhǔn)確，重難點(diǎn)突出。尤其九年級(jí)，雖然內(nèi)容較多，但也要做到一框一課時(shí)，合理分配。同時(shí)李老師還布置了有關(guān)初中道德與法治基本功大賽的相關(guān)事宜以及以后考試閱卷的幾點(diǎn)要求。

本次活動(dòng)，既是一種展示，更是一次促進(jìn)與成長。希望我們每一位道德與法治教師能始終保持德育人的匠心與追求，勇敢做教育路上的追夢(mèng)人！