金秋十月，金桂飄香。為了不斷深化常州市高中歷史新課程改革，適應(yīng)新教材、新高考的需要，2020年10月14日，常州市教科院在江蘇省華羅庚中學(xué)舉辦了2020年常州市高中歷史新教材第一次教學(xué)研討活動。

活動分兩個(gè)議程。第一個(gè)議程是開設(shè)研究課，分別由江蘇省華羅庚中學(xué)的丁蘇霞副校長和常州第三中學(xué)的倪紅娟老師開設(shè)《兩宋的政治與軍事》的同堂異構(gòu)課。

丁校長以“立大宋祖法，治后唐時(shí)弊”、“革北宋詬病，解弱國之困”、“續(xù)大宋舊章，守東南之土”三個(gè)子目將教材知識進(jìn)行二次整合，重點(diǎn)突出，線索清晰，主題明確，以史為鑒，師生共鳴，對新教材的教學(xué)做了非常有益的探索。

倪老師以“祖宗之法的變與不變”為主題線索將整課串聯(lián)起來，分三個(gè)子目“立法——祖宗之法”、“變法——祖宗不足法”、“守法——沿襲祖宗之法”展開，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考“宋朝祖宗之法的變與不變”的現(xiàn)代啟示，貫通古今，以史為鑒，聽課教師很受啟發(fā)。

第二議程是評課與講座。

副校長沈臻首先代表學(xué)校致歡迎辭，對常州市高中歷史學(xué)界各位同仁的到來表示熱烈歡迎。

江蘇省特級教師許春鳳老師在會上做了《初高中銜接教學(xué)——兩宋與兩漢的政治的政治與軍事》的主題報(bào)告。許老師認(rèn)為目前高一歷史教學(xué)中存在兩種不良傾向：不放心、不了解初中歷史教材；不考慮高二、高三的教學(xué)深入，導(dǎo)致高一歷史課講得太深、太多。為此，她提出要五點(diǎn)建議：理清脈絡(luò)，找到一條主線索；圍繞線索，確立教學(xué)的重點(diǎn)；關(guān)注概念，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)；設(shè)計(jì)情境，注重自主與探究；關(guān)注現(xiàn)實(shí)，凸顯學(xué)科的價(jià)值。

常州市歷史教研員黃天慶博士做總結(jié)報(bào)告。首先他就兩節(jié)探究課，結(jié)合新高考和新教材的教學(xué)實(shí)際與要求，提出：要聚焦于素養(yǎng)，而不是拘泥于知識，選取少而精的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)核心素養(yǎng)；正確定位，不同學(xué)校、不同年級要根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行教學(xué)，探索“適合的教學(xué)”。其次他對在座的歷史教師提出了殷切希望，希望每位教師都要有學(xué)科自信、自強(qiáng)的意識，注重自身的發(fā)展，加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材、新高考的研究。

本次研討會進(jìn)一步增強(qiáng)了常州各所高中之間的聯(lián)系與溝通，在凝聚共識的基礎(chǔ)上，將推動下一階段的高中歷史教學(xué)，為常州新高考將再現(xiàn)輝煌提供助力。（省華中  汪美良供稿）