九月淺秋，賀國財名師工作室和道德與法治推進組在段玉裁實驗小學帶給大家兩節(jié)精彩的示范課。

翟小喬老師執(zhí)教的三年級的《安全記心中》，在教學設(shè)計中，從現(xiàn)實發(fā)生的安全事故引入，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生體驗事故的悲慘，感受真教育。翟老師讓學生從搜集的資料、圖片入手，引導(dǎo)學生認識校園安全知識和交通安全知識，培養(yǎng)學生遵守交通安全規(guī)則的習慣。     

朱訓(xùn)老師執(zhí)教的《公民意味著什么》從生活中選取素材，同時拓展學生自己的思維，“你知道哪些例子是……”，然后讓學生從生活中總結(jié)概括出理論知識，最后再回歸生活。同時，朱老師潛移默化地糾正學生一些有偏差的認知，鼓勵表揚感受深刻的見解，課堂效果更好。

課后，組員們對兩節(jié)課展開積極的討論。賀國財老師和周濤峰老師提出“兒童的認識全來源于活動?！被顒邮菍W生學習的初始?；顒邮墙毯蛯W共同的中介，在教學過程中要重視學生的活動，重視經(jīng)驗與體驗的獲得，在活動中生成，在活動中導(dǎo)悟，也是對新課程教學的一種極好的補充。  

梅金花老師帶領(lǐng)大家學習了《活動教學在小學道德與法治課上的有效化》，作為一名思政教師，應(yīng)該清楚地知道“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會?！?/span>

最后研訓(xùn)中心黃海燕老師，提出只要在德法課堂上用心組織和實施有效化活動教學，相信可以使我們的道德與法治課提高實效性。

華羅庚實驗學校新城分校   梅金花