金風(fēng)送爽，余溫已散。但是，金壇初語人的熱情絲毫不減。金壇區(qū)教師發(fā)展中心中語組于9月11日下午在段玉裁初級中學(xué)報(bào)告廳召開了初中語文教研組長會暨七年級語文新教材培訓(xùn)。全區(qū)語文教研組長和七年級教師參加了會議。

打造校際聯(lián)動教研，重視教材解讀，關(guān)注核心素養(yǎng)培養(yǎng)，基于數(shù)據(jù)精確分析，加強(qiáng)中考動向研究，提升中考教學(xué)質(zhì)量。成為教研組長會的熱點(diǎn)話題。

組長會上，首先，由初中語文教研員呂偉中老師解讀了2020秋學(xué)期初中語文學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃。呂老師強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的三項(xiàng)重點(diǎn)工作，一要務(wù)實(shí)開展校本教研，提高校本教研的質(zhì)量；二要拓寬教師發(fā)展模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；三要加強(qiáng)中考動向研究，提升中考教學(xué)質(zhì)量；四要精準(zhǔn)落實(shí)素養(yǎng)要求，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。

     切磋琢磨，玉汝于成。隨后，由第二中學(xué)、段玉裁中學(xué)等六所學(xué)校的教研組長代表發(fā)言。他們圍繞“有效教研”與“有效課堂”這兩大主題，向與會教師分享了各自學(xué)校的成功驗(yàn)。一些學(xué)校的典型做法，獲得了在座老師的充分肯定，產(chǎn)生了積極的共鳴。發(fā)展中心呂老師總結(jié)道：“各校圍繞 ‘有效教研’與‘有效課堂'有各自的思考，思考是行動的前提，下一步的關(guān)鍵在行動，只有行動起來的教研與課堂，才能取得富有成效的結(jié)果。”

知己知彼、百戰(zhàn)不殆。認(rèn)識教材框架結(jié)構(gòu)、挖掘教材重點(diǎn)熱點(diǎn)、分析教學(xué)案例是本次七年級教材培訓(xùn)的重點(diǎn)。呂老師針對部編七年級教材的特點(diǎn)，從教材的編寫理念、編排特點(diǎn)、框架結(jié)構(gòu)等多角度進(jìn)行了解析，為大家提供了不同文體、不同特點(diǎn)的教學(xué)案例，特別對教讀和自讀課文的設(shè)計(jì)思路、文言文的教學(xué)進(jìn)行了深入地指導(dǎo)。呂老師形象地說道：“對于新教材，就要像戰(zhàn)場上研究敵人一樣，知己知彼，語文教學(xué)才能凱旋而歸?！?/span>

深入細(xì)致的教材解析，生動實(shí)在的案例舉隅，精到準(zhǔn)確的教學(xué)策略，引起了參與培訓(xùn)老師的極大關(guān)注。不少老師或凝神思考，或拍照記錄，或奮筆疾書，許多老師感慨道：這是一場直抵教學(xué)一線的培訓(xùn)，這是一場直面教學(xué)問題的教材解讀，這是一場直對改革的課堂架構(gòu)，給老師帶來諸多有益的啟示。

    “學(xué)，然后知不足”。在接下來的教研實(shí)踐中，相互切磋，有的放矢，在“行思”中拾得教研教學(xué)的良方，咬定“目標(biāo)”不放松，金壇初中語文教研的明天，定能長風(fēng)破浪會有時。

                                                                                    (段玉裁中學(xué)  曹舒賢撰稿）