為進一步落實金壇區(qū)2020年秋學期小學數(shù)學學科研訓工作計劃，確保各項活動能夠順利開展，9月4日下午全區(qū)34位分管教學的副校長校長和小數(shù)學科主任齊聚段玉裁小學，參加了我區(qū)秋學期小學數(shù)學期初工作例會。

本次會議首先由各校學科主任交流分享本校秋學期校本教研主題及相關(guān)研究進度。其中馬金花老師介紹了華羅庚實驗學校的主題教研依據(jù)學生年齡特點分高、低段進行，低段老師主要研究“珠心算與日常數(shù)學教學的融合”，而高段老師則為培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)進行“拓展練習教學”的研究；來自東城實驗小學的張麗老師領(lǐng)銜的數(shù)學教研組延續(xù)“五動課堂”，發(fā)現(xiàn)真問題，展開真實踐，推動教師展開微課程的研究……

接著教師發(fā)展中心房小科老師分享了幾組數(shù)據(jù)：一是由區(qū)教師發(fā)展中心在20年春學期疫情期間推送了一百多個網(wǎng)絡(luò)學習視頻。這些學習視頻不僅讓區(qū)域內(nèi)的孩子受益，同時也被不同省份地區(qū)的老師轉(zhuǎn)載分享，多家媒體推送，點擊率高達二十萬次以上；二是回顧了近幾年來區(qū)教師發(fā)展中心組織的口算調(diào)研的數(shù)據(jù)。縱觀數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，區(qū)域內(nèi)學生們的口算能力呈整體穩(wěn)步上升趨勢，但其中也不難發(fā)現(xiàn)校際之間發(fā)展不均衡，年級越高，各校分差越懸殊。會上房老師希望各校能對照金壇區(qū)各年級的口算達標標準的要求，建立起長效的、校本的口算檢測、反饋、調(diào)整機制，整體性地、高效率地提升學生口算水平。

最后教師發(fā)展中心副主任陸衛(wèi)英老師明確了本學期的四項工作重點。第一項工作重點是“打好兩場硬仗”，即“2020年省小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比”和“2020年江蘇省義務教育階段學業(yè)水平監(jiān)測”。前者做到“全員參與，以賽促訓”，促進青年教師的專業(yè)技能成長；后者則是針對相對年級學生的學科關(guān)鍵能力的監(jiān)測，后期將分層次從推進教師培訓開始，以今年省測為平臺，進一步重視教與學方式的革新；第二項工作重點是“抓好兩項培訓”，一項是面對全區(qū)小數(shù)教師開展的單元教材培訓活動，分市、區(qū)、校三級層面推進。另一項是積極調(diào)動數(shù)學老師參加常州市小數(shù)年會論文評比的積極性，教研組要多倫次開展教師論文寫作沙龍研討，進一步提高教師論文寫作水平，促進教師專業(yè)發(fā)展；第三項工作重點是“關(guān)注教師成長”，學校要了解各年齡層次教師的不同專業(yè)成長需求，制定出相應的發(fā)展計劃。尤其要關(guān)注新教師的成長，要給“新”教師找個“老”師傅，加強教師間的相互學習，以提高學校師資的整體水平；最后一項工作重點是要“提升學生素養(yǎng)”，以區(qū)組織的各項學生競賽為抓手，培養(yǎng)學生的綜合數(shù)學素養(yǎng)，“讓不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

仰望星空，我們有對教學相長的殷殷期盼；立足當下，我們依舊任重而道遠，不忘初心，方得始終！                                                                （朱林中心小學 陳蕓撰稿）