各小學(xué)：

根據(jù)區(qū)教育局2020年第22號文件(2020年5月13日通知)要求，2020年江蘇省“教海探航”征文（小學(xué)組）區(qū)級評選于近期展開。本次活動共收到論文700余篇，經(jīng)評委會認(rèn)真評審，共評出一等獎108篇，二等獎116篇，優(yōu)秀組織獎16個?，F(xiàn)將結(jié)果予以公示（見附件），若對結(jié)果有異議，請于一周內(nèi)與區(qū)教師發(fā)展中心主任室聯(lián)系。電話：051982368996。

綜觀2020年省“教海探航”征文區(qū)域評比活動，呈現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：

1.學(xué)校積極性高。區(qū)小學(xué)分六個教學(xué)集團(tuán)展開“教海探航”論文寫作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，各集團(tuán)校長、省特級教師、特級教師后備人才、往屆省“教海探航”一、二等獎獲得者等領(lǐng)銜作論文寫作主題講座，輔導(dǎo)一線教師專業(yè)論文寫作。

2.論文選題豐富。多數(shù)論文能緊扣當(dāng)前“學(xué)科核心素養(yǎng)”“深度學(xué)習(xí)”“進(jìn)階思維”等新理念，反映當(dāng)前課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，反映本區(qū)教師日常教研的焦點(diǎn)和研究成果。

  3.內(nèi)容貼近日常。多數(shù)論文都是基于日常教學(xué)研究進(jìn)行系統(tǒng)反思，運(yùn)用“大中取小，小中見大”的策略進(jìn)行梳理提煉，將日常研究中所獲得的真經(jīng)驗(yàn)、真案例、真感悟訴諸文中，帶給讀者較大的啟發(fā)。

4.行文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。多數(shù)論文能做到行文流暢，標(biāo)題精巧，用詞準(zhǔn)確。獲獎的論文，大多數(shù)能將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理性思考進(jìn)行巧妙的結(jié)合，使論文的主題內(nèi)容能得到清晰順暢的表達(dá)，彰顯出中青年教師良好的文字功底。

  同時，對征文存在的問題，提出后期修改建議：

  1.選題要新穎。本次選送征文有一部分選題老舊，重復(fù)前人的研究，沒有新意沒有價值。

2.內(nèi)容要豐厚。部分征文篇幅較小，探討的問題空間狹窄，思考角度單一，探究深度不夠。提倡大家作專題研究，圍繞研究焦點(diǎn)難點(diǎn)問題，作多方面的深度研究，才能結(jié)出令人信服的碩果。

3.格式要規(guī)范。引用他人的內(nèi)容在文后需有相應(yīng)的注解，概要和核心詞的歸納應(yīng)更加精到，引言部分不宜過長，各級標(biāo)題號要規(guī)范。

另外根據(jù)各校發(fā)動情況和論文質(zhì)量，評選出十六個“優(yōu)秀組織獎”，分別是：

河頭小學(xué)         東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)     段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)   朝陽小學(xué)

華羅庚實(shí)驗(yàn)新城分校  西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)      薛埠小學(xué)       良常實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  堯塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)      華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)      河濱小學(xué)       涑瀆小學(xué)

建昌小學(xué)         羅村小學(xué)        城西小學(xué)       后陽小學(xué)

 金壇區(qū)教師發(fā)展中心      

2020年7月31日