鑼鼓聲聲，新春秧歌跳起來(lái)，一年一度春節(jié)晚會(huì)上熱鬧的《春節(jié)序曲》縈繞在大家耳畔。12月13日上午，常勝小學(xué)潘瑩、沈峰兩位老師圍繞《春節(jié)序曲》展開了同題異構(gòu)，校園里洋溢著一派熱鬧歡騰的春節(jié)暢想。

    潘瑩老師以喜慶的春節(jié)晚會(huì)場(chǎng)景導(dǎo)入教學(xué)，營(yíng)造溫馨祥和的節(jié)日氣氛。引子部分是熱鬧的鑼鼓齊奏，學(xué)生們?cè)谂死蠋煹闹笇?dǎo)下利用積木凳敲出整齊的鼓點(diǎn)，呼應(yīng)著音樂(lè)的喜慶熱鬧。潘老師整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢，能細(xì)致、有效的引導(dǎo)學(xué)生一步步走進(jìn)音樂(lè)，用肢體語(yǔ)言感受音樂(lè)的情、景。

   沈峰老師上課幽默風(fēng)趣，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。學(xué)生們?cè)谏蚶蠋煹膸ьI(lǐng)下用不同的秧歌步，展開了別開生面的斗舞環(huán)節(jié)。整節(jié)課張弛有度，沈老師帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)靜態(tài)的旋律呈現(xiàn)的同時(shí)更深入的去感知音樂(lè)動(dòng)態(tài)的情感內(nèi)化，讓《春節(jié)序曲》的旋律在每個(gè)人的心中綻放！

     課后，各沙龍活動(dòng)小組同題異構(gòu)的老師，圍繞共同課題《春節(jié)序曲》，展開了激烈的討論。從欣賞的形式；音樂(lè)本身結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作背景；學(xué)生的感受及參與度等層面，剖析了欣賞教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性與共性，點(diǎn)與面之間的協(xié)調(diào)與遞進(jìn)關(guān)系。拓展了聽課老師的教學(xué)視野。最后教研員尹梅紅老師細(xì)致的分析了兩節(jié)課存在的問(wèn)題并給出了有效的建議。

   此次活動(dòng)為欣賞教學(xué)的深入探究提供了研究的案例，教育只有行走在路上才能看到最美的風(fēng)景！

                                      （撰稿人:常勝小學(xué)—沈峰）