12月12日，我區(qū)“數(shù)字化學(xué)習(xí)”專項(xiàng)研究活動(dòng)在直溪中心小學(xué)舉行，區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、區(qū)數(shù)字化學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師參加研討活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“依托數(shù)字化學(xué)習(xí)， 提升學(xué)科素養(yǎng)”為主題，直溪中心小學(xué)謝偉劍、李霞及薛埠中心小學(xué)王小芬等教師執(zhí)教了三節(jié)數(shù)字化教學(xué)展示課。三位教師依托數(shù)字化平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論與交流，全班互動(dòng)與展示，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)思維課堂特質(zhì)。教學(xué)過程中，或以問題為中心，借助媒體的群發(fā)、提交、反饋等功能，讓學(xué)生全面全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；或借助平臺(tái)提供的豐富資源，師生間協(xié)商討論，合作學(xué)習(xí)，通過資源的收集反饋，探究知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，創(chuàng)造知識(shí)，從而提升教學(xué)效益。

課后，與會(huì)教師濟(jì)濟(jì)一堂參與主題研討，一致認(rèn)為數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)以問題為導(dǎo)向，以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，以素養(yǎng)為旨?xì)w。要從經(jīng)驗(yàn)判斷轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)實(shí)證，從思維結(jié)果轉(zhuǎn)向思維過程，從“少數(shù)幾個(gè)”參與轉(zhuǎn)向面向“每一個(gè)”，滿足每個(gè)孩子特定的需要。

據(jù)悉，直溪、薛埠、朱林三所數(shù)字化學(xué)校每學(xué)期定期開展數(shù)字化研討活動(dòng)，以項(xiàng)目為抓手提升師生的信息化素養(yǎng)，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更具“現(xiàn)代化”，更具發(fā)展?jié)撃堋＃ㄔ偃A）