2019年11月18日，久旱微雨，天氣初寒。三中的校園卻因熱鬧而顯出一絲溫暖，三中教育集團(tuán)教師專業(yè)成長(zhǎng)暨江蘇省常州鄉(xiāng)村初中語(yǔ)文骨干教師培育站第八次研修活動(dòng)在此如期舉行。

本次活動(dòng)以“初中語(yǔ)文部編教材作文教學(xué)專題暨教師專業(yè)成長(zhǎng)研討”為主題，邀請(qǐng)到了南京市十七中校長(zhǎng)，江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師袁愛國(guó)為老師們進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

袁愛國(guó)老師首先為大家展示了《為盲孩子藝術(shù)作品展寫<前言>》的作文示范課。袁老師的課以生活中的一次參觀展覽為素材，從藝術(shù)展的一幅圖切入話題，一步一步引導(dǎo)孩子們明確作品展前言應(yīng)該包含的內(nèi)容，明白創(chuàng)意寫作可以蘊(yùn)含的意義。民主的交流，平等的對(duì)話，巧妙的點(diǎn)撥，和諧的氛圍，教育智慧盡顯。無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于聽課老師來說，袁老師的作文課都不僅僅是一堂教寫作的課，更是一種美好的播撒，一種文化的根植。

之后，袁愛國(guó)老師為大家?guī)砹恕督處煂I(yè)發(fā)展的基本路徑》的精彩講座。講座從“為什么需要專業(yè)發(fā)展”、“我們的專業(yè)發(fā)展什么”、“如何提升專業(yè)水平”三方面展開。袁老師利用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，給在座教師介紹了自身的從教經(jīng)歷，告訴我們作為一名教師，要始終關(guān)注學(xué)生，要“成長(zhǎng)學(xué)生，成就自我”。以真實(shí)的課例告訴在座教師“課堂田野，是專業(yè)成長(zhǎng)的陣地”，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓“每一節(jié)課都是嶄新的”。要熱愛閱讀，將讀書看成是一輩子的事，提升閱讀的廣度、深度和高度。要堅(jiān)定自己的信念，自覺做反思性實(shí)踐家，自然地讓研究成為一種生活，以靜力、定力、慧力為翼，努力成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的教師。

最后是領(lǐng)銜人張五芳的精彩講座——《自育，是為了更好地成長(zhǎng)》。張老師殷殷希望成員們應(yīng)堅(jiān)守執(zhí)著的專業(yè)精神，做個(gè)秀的學(xué)習(xí)者、自覺的思想者、積極的研究者、理性的實(shí)踐者。

時(shí)雨潤(rùn)物自葉流根，師者傳道如鑒臨水。專業(yè)的行走，就應(yīng)該像袁老師一樣做個(gè)詩(shī)意的踐行者，像領(lǐng)銜人張老師那樣在自育中不斷地成長(zhǎng)！領(lǐng)銜人張五芳老師從師者感悟角度對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到了作為師者，要像袁老師一樣做詩(shī)意的踐行者，理性的教育人，用生命渡人亦渡己。            （撰稿：第三中學(xué)  張文玲）