近日，電影《少年的你》刷爆朋友圈，校園霸凌及家庭教育、學校心理健康教育等等話題紛紛被提及，11月1日，區(qū)未成年代成長指導中心開展了校園霸凌與學校心理健康教育為主題的內(nèi)訓活動。

活動首先由來自第二中學的尹丹老師帶來了一節(jié)“預防校園欺凌”團輔課。這節(jié)課以目前學生普遍面臨的校園欺凌問題為主線，讓學生對校園欺凌的行為以及帶來的后果進行分析，并對校園欺凌有了更深刻的認識，校園欺凌不僅僅指肢體沖突，還有社交欺凌（如孤立同學等）、言語欺凌（如給同學起侮辱性的綽號等）、網(wǎng)絡欺凌（如在網(wǎng)絡上散播同學隱私等），最終達到預防校園欺凌從人人做起的目的。課后，大家對這節(jié)課進行了簡單的研討：從本節(jié)課內(nèi)容延伸開來，對于遭受校園欺凌的同學該如何科學處理和合理疏導等問題交換了看法。成員們紛紛引入自己處理的關于校園欺凌咨詢案例以及后續(xù)處理及效果，增進了大家對校園欺凌者及被欺凌者的認識，對于后續(xù)的疏導處理也理清了思路，為將來面對這樣的個案處理奠定良好的專業(yè)基礎。也有成員提出了關于處理校園欺凌事件時所遇到的問題。

學校如何開展心理健康教育環(huán)節(jié)，由來自第一中學的孫潔老師向大家分享了多年來從事學校心理健康教育的心得和體會。她主要從學校開展心理健康教育的兩個主要途徑，即團輔和咨詢兩個方面進行了闡述，著重向大家介紹了個案咨詢的一些要點，如首次咨詢的結構和任務，首次咨詢中需要注意的問題等等。孫老師還讓大家現(xiàn)場就首次咨詢進行演練，通過現(xiàn)場演練讓中心的志愿者們對心理咨詢有了更直觀、深切的體會。

近年來，不管從國家層面，還是社會層面，都對青少年的心理健康狀況給予了高度的關注。經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，人們需求層次的增加，青少年的心理問題爆發(fā)率不斷提升，因此，對于學校來說，幫助青少年解決心理困惑也成為當下的重要任務。學校心理健康教育在我國發(fā)展歷程較短，需要我們一線老師不斷探索，努力為青少年的健康成長保駕護航。