丹桂飄香之際，金壇區(qū)初中化學(xué)教師40余人齊聚段玉裁中學(xué)報(bào)告廳，參加了主題為“不同視角多緯度的單元教學(xué)分析”研訓(xùn)活動(dòng)。

新一輪課程改革緊緊圍繞“核心素養(yǎng)”開展，初中化學(xué)學(xué)科也進(jìn)入“核心素養(yǎng)”的新時(shí)代。單元教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)疑是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要途徑之一。首先由教研員韓老師從解讀教材、整合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、設(shè)計(jì)學(xué)生課堂、課后作業(yè)四個(gè)視角，結(jié)合具體的文本材料進(jìn)行了生動(dòng)的剖析。

接著華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校等10所學(xué)校的組長(zhǎng)在各學(xué)校討論的基礎(chǔ)上，詮釋了第2單元至第7單元的教學(xué)分析的路徑和方法。構(gòu)建單元教學(xué)課堂系統(tǒng)，要基于情境指向化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。情境創(chuàng)設(shè)可以優(yōu)化單元的教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)的有效性，朱林中學(xué)的劉玉蘭老師和直溪中學(xué)的繆火琴老師分享了教學(xué)中真實(shí)、生動(dòng)且富有啟迪的學(xué)習(xí)情景，給各位教師呈現(xiàn)了她們?cè)诩訌?qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化單元教學(xué)設(shè)計(jì)中凝聚的智慧。

近三個(gè)小時(shí)的交流引發(fā)了全區(qū)的化學(xué)教師對(duì)新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了思考，當(dāng)下的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)仍以課時(shí)設(shè)計(jì)為主，往往忽略了單元教學(xué)設(shè)計(jì)這一重要環(huán)節(jié)。正如王磊教授所說(shuō)，化學(xué)要“以主題為單元明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，使認(rèn)識(shí)結(jié)果、認(rèn)識(shí)途徑和素養(yǎng)能力并重。”所以為了更好地落實(shí)核心素養(yǎng)，關(guān)注單元教學(xué)顯得尤為重要和必要。讓我們且行且思，在教學(xué)設(shè)計(jì)上多研究，在課堂教學(xué)中多嘗試，積極追求有效教學(xué)。

段玉裁中學(xué)---李俊

 2019年9月26日