2019年9月18日上午，岸頭實驗學校初中部接受了區(qū)教師發(fā)展中心教學常規(guī)調(diào)研，區(qū)教育科秦小方科長、教師發(fā)展中心朱春平副主任及各學科研訓員共18人參加了此次活動。

上午1—3節(jié)課，各調(diào)研人員深入課堂聽課，所聽學科涉及七、八、九各年級的所有學科，既有語、數(shù)、英等中考學科，也有音樂、綜合實踐等非中考學科；所聽任課教師也兼顧到了各個年齡層次和學科專業(yè)，既有剛剛踏上工作崗位的新教師，也有中青年教師；既有學科專任教師，也有學科兼任教師。在聽課過程中，研訓員們對教師教學的各個環(huán)節(jié)都進行了認真而又詳實的記錄。課后，各研訓員分別與上課老師面對面地進行了反饋交流，同時還召集該校本學科教師進行小范圍的沙龍，相互研討、分享。他們從教學設計、教學過程、教學評價等各個環(huán)節(jié)給予了一一點評，充分肯定了老師們上課過程中的亮點，也指出了教師們課堂中出現(xiàn)的問題與不足，讓該校教師感觸良多，受益匪淺。

評課結(jié)束后，他們查閱了老師們的備課本、聽課本、作業(yè)批改情況、教研活動記錄本等，不僅肯定了老師們平時認真完成常規(guī)工作的敬業(yè)態(tài)度，而且對教師專業(yè)成長提出很多寶貴意見：如二次備課要重視；平時要注重學習，及時更新課程理念；要注重學生思維能力、學習興趣的培養(yǎng)等。

上午第4節(jié)課，調(diào)研組專家及該校全體行政、各教研組組長齊聚會議室進行調(diào)研反饋。首先，該校周森忠副校長向調(diào)研組匯報了學校教學常規(guī)管理工作，岸頭實驗學校強化學習、落實文件通知要求，建章立制、為教學管理保駕護航；抓住優(yōu)勢、搞好中小學銜接工作；依法依規(guī)研發(fā)、開設校本課程，以課題研究促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升；從細處著手，常規(guī)要求不脫節(jié)，追求高效課堂；薄弱環(huán)節(jié)求變及學校的努力方向等。之后，各學科研訓員老師代表在會上發(fā)言，全面而細致地作了學科教學調(diào)研的情況反饋。

接著，朱春平副主任對該校師生的精神面貌和校園環(huán)境給予了高度評價，用“理念彰顯，質(zhì)量穩(wěn)步提升”肯定了近幾年學校取得的成績，同時提出了三點中肯的建議：1.加大中小銜接力度；2.結(jié)合“崇善”，進一步做好“學評式”課堂研究；3.進一步提煉小班化、走讀制的經(jīng)驗，形成自己特色，給兄弟學校以借鑒學習。

最后，該校王勝校長感謝調(diào)研組專家一直以來對岸頭實驗學校的關心和支持。他表示，此次調(diào)研，不僅為學校創(chuàng)設了一個與專家名師對話交流的機會，而且得到了專家們的指導、引領。針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題與不足，學校將深入反思與分析，探尋教學質(zhì)量提升空間，進一步立足于學校發(fā)展需求，務本求實，開拓創(chuàng)新，全面實施“兩個推進”，使岸頭實驗學校的教育教學質(zhì)量再更上一層樓！