9月5日下午，在發(fā)展中心5樓會議室召開了2019秋學(xué)期全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主任期初例會，會議由陸衛(wèi)英老師主持。

會議首先由來自東城實驗小學(xué)的王扣蘭老師和堯塘實驗小學(xué)的趙麗娟老師進行校際小數(shù)教研工作經(jīng)驗交流。東城實驗小學(xué)王扣蘭老師為大家?guī)淼闹v座是《創(chuàng)立校本教研品牌的實踐與思考》。王老師從“品牌”二字入手，重點闡述了東城實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)品牌“經(jīng)驗課堂·兒童數(shù)學(xué)”。她從這個項目的緣起、過程及發(fā)展進行了詳實的敘述。其中特別提及了“數(shù)學(xué)經(jīng)驗課堂”的呈現(xiàn)模型即“基于經(jīng)驗——喚醒經(jīng)驗——積累經(jīng)驗——提升經(jīng)驗——應(yīng)用經(jīng)驗”，有利于學(xué)生理解知識“源起、現(xiàn)在及將來”，打通知識脈絡(luò)的同時，學(xué)生更能自信的臺前表達(dá)，至少先“站在了講臺的正中央”，此舉贏得了在場所有老師的贊同。王老師在講座中指出，“經(jīng)驗課堂·兒童數(shù)學(xué)”實驗項目的研究，讓教師進一步熟悉當(dāng)前的數(shù)學(xué)教材體系，在教學(xué)設(shè)計與實施過程中充分彰顯以學(xué)生為本的教學(xué)思想，探究不同的數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗在相應(yīng)年級、相應(yīng)學(xué)段內(nèi)的不同教學(xué)要求，并基于“經(jīng)驗積累”的視角對當(dāng)前課堂教學(xué)進行評價，以建構(gòu)“經(jīng)驗引領(lǐng)課堂”的數(shù)學(xué)教學(xué)評價要求與體系。教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生存狀態(tài)，幫助學(xué)生積累基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，讓學(xué)生具有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)思維得到發(fā)展，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升。

趙麗娟老師從“玩出數(shù)學(xué)味”、“品出文化情”和“體會數(shù)學(xué)價值”三個維度闡述了堯塘實驗小學(xué)在小數(shù)學(xué)科特色建設(shè)方面的實踐和思考。在繽紛多彩的“數(shù)學(xué)玩具”中鍛煉孩子的觀察、推理和動手能力。精彩紛呈的數(shù)學(xué)文化節(jié)、趣味生動的數(shù)學(xué)社團、形式新穎的數(shù)學(xué)大擂臺等更是把數(shù)學(xué)這門學(xué)科變得可感和可親，從學(xué)生興趣著眼，站在他們的立場，這些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生保持對數(shù)學(xué)的好奇與熱情。讓數(shù)學(xué)這顆種子在他們的內(nèi)心深處萌芽，并漸漸茁壯成長。與此同時，通過加強教師培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師自身數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，有力地支撐著學(xué)校數(shù)學(xué)特色建設(shè)的深入推進。

接著，房小科老師總結(jié)2019春學(xué)期小數(shù)研訓(xùn)工作?；仡櫫舜簩W(xué)期數(shù)學(xué)研訓(xùn)的幾大重要活動，特別提到新教師的培養(yǎng)，希望各校秋學(xué)期要更加關(guān)注新教師的培訓(xùn)。

最后，陸衛(wèi)英老師重點解讀了本學(xué)期我區(qū)小數(shù)學(xué)科的研訓(xùn)活動計劃。陸老師從系統(tǒng)定向?qū)W科活動、分層培養(yǎng)教師團隊、依托名師引領(lǐng)輻射、扎實開展三項評比等方面來向所有與會各學(xué)校學(xué)科分管主任解讀本學(xué)期的工作目標(biāo)和工作重點。希望新學(xué)期大家再接再厲，再創(chuàng)佳績！

指前實驗學(xué)校 丁娟 供稿