4月11日下午，金壇區(qū)化學(xué)教師齊聚區(qū)教師研訓(xùn)發(fā)展中心，聆聽來自常州市田家炳高級中學(xué)中學(xué)周存軍教師（江蘇省教授級高級）關(guān)于《中學(xué)化學(xué)實驗創(chuàng)新的案例研究》的報告。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，“以實驗為基礎(chǔ)”是化學(xué)學(xué)科的基本特征，正如著名化學(xué)家傅鷹先生所說：“化學(xué)是實驗的科學(xué)，只有實驗才是最高法庭?！碧崞饘嶒瀯?chuàng)新，不少教師感到無從下手，對于化學(xué)實驗“在何處創(chuàng)新，如何創(chuàng)新”感到束手無策。周老師從“實驗創(chuàng)新的意義與價值、實驗創(chuàng)新的類型及案例以及實驗創(chuàng)新的方向”三個方面結(jié)合個人的體會和大量的案例，給大家進行了較為詳細(xì)的闡述。

通過學(xué)習(xí)，大家體會到“化學(xué)實驗創(chuàng)新”不是一件信手拈來、一蹴而就的簡單之事，需要教師和學(xué)生在化學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中善于思考，勤于積累。當(dāng)然，“化學(xué)實驗創(chuàng)新”也不是一件高不可攀、遙不可及的繁瑣之事，每個學(xué)生、每位教師在化學(xué)實驗的過程中，都可能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。要讓學(xué)生進行創(chuàng)新實驗，教師首先要有實驗創(chuàng)新意識，要有引導(dǎo)學(xué)生進行實驗創(chuàng)新的教育觀念，要將“創(chuàng)新”貫穿于日常的化學(xué)教學(xué)，落實到每一節(jié)化學(xué)實驗課中，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，讓化學(xué)學(xué)科在“實驗創(chuàng)新”中展示其永恒的魅力。

                     金壇區(qū)第四中學(xué)---孫勇