2019年1月3日下午，“金壇公開課”第226期，中學化學優(yōu)秀微專題展示活動在第三中學階梯教室如期舉行，本次活動有區(qū)內(nèi)初高中化學教師一百多人參與。

四位演講教師分別從不同的化學視角，給與會教師作了精彩的微專題講座。

首先華羅庚實驗學校的韋艷蓉老師立足學科本位，為大家呈現(xiàn)了《基于化學學科本質(zhì)的理解與教學》。韋老師從史學視角、實驗視角和哲學視角分別對化學的學科本質(zhì)進行了多維闡述，并提出了化學課堂的三個要素即：1.核心價值追求的逐層落實2.情境作為知識或素養(yǎng)的載體3.清晰的結(jié)構(gòu)作為保障

接著，段玉裁中學李俊老師從教師角色出發(fā)，講述了《教師必須首先是一位講述者》。李老師從職責、理念、表達和追求四個方面，對教師如何成為一名優(yōu)秀的講述者進行了具體分析，呼吁教師能把復雜的事情，用簡單的語言表達出來，觀點獨特，思維開闊。

然后，第三中學何建俊老師以信息化教學中的問題為情境，介紹了《化學實用軟件應(yīng)用技巧》。何老師從與教學貼近的手機同屏、化學制圖和PPT制作三個模塊，理論講解結(jié)合實際操作，將化學實用軟件的應(yīng)用技巧展現(xiàn)出來，并且將這些軟件與所有人分享，這讓與會教師受益匪淺。

最后，省華中顧龍海老師帶著三十多年化學教學的積淀，展示了《化學文化的傳承與感悟》。顧老師從化學文化的內(nèi)涵、危機講起，提出了自己對化學教學中經(jīng)驗主義、教條主義、形式主義等問題的憂慮，建議各位教師在教學設(shè)計中，多一些文化的感悟，將化學的文化在學生中傳承下去。顧老師以高中化學必修1、必修2教材內(nèi)容為背景，具體講述了可以在備課中使用的化學家、化學事件、化學思想和化學設(shè)計，體現(xiàn)了一位老化學教師的努力，發(fā)人深省。

四位老師的講座結(jié)束后，教師發(fā)展中心韓老師對本次活動進行了總結(jié)。他鼓勵教師“專”攻術(shù)業(yè)，倘若觀點被眾人所認可，便能成為大“家”。

本次活動為促進我區(qū)化學教師的專業(yè)發(fā)展、提升化學教師的學科素養(yǎng)和教研能力，提供了一個豐富多元的平臺，同時也展示了我區(qū)化學教學骨干的教研成果，受到與會教師的一致好評。