2018年12月5日上午，金壇區(qū)教育科秦小方科長和教師發(fā)展中心夏羅俊副主任帶領各學科研訓員來到水北中學，對水北中學教學常規(guī)工作進行了調(diào)研。調(diào)研組一行18人，通過走進課堂、解剖教研組、查閱教師備課及作業(yè)批改等，對水北中學的各項教學常規(guī)工作進行了全面剖析。

調(diào)研中，各學科研訓員紛紛走進課堂，聽取各學科的課堂教學。所聽學科涉及了各年級的所有學科，執(zhí)教老師兼顧到了各個年齡段，既有剛剛踏上工作崗位的新教師，也有中青年教師，還有從教多年的老教師。課堂上，教研員不僅關注了老師的課程意識、教學策略、教學設計、知識點的呈現(xiàn)等，還關注了學生的諸多習慣、思維品質(zhì)等。

隨后，研訓員們深入各教研組，與執(zhí)教教師進行交流，對課堂教學進行了分析診斷，從課程目標的把握、教材的處理、學生學習能力的培養(yǎng)等方面進行精準點評，提出了合理化意見建議。同時，他們還查閱了各學科老師的備課本、聽課本、作業(yè)批改和記載情況，了解教研組、備課組建設情況，對日常教研組、備課組活動的開展情況進行了調(diào)研、分析?？隙藢W校在教研組建設方面一些好的做法的同時，還對今后如何有效開展校本教研開出了良方。

經(jīng)過三節(jié)課的緊張工作，第四節(jié)課，專家組及學校全體行政、各教研組組長齊聚會議室進行調(diào)研反饋。首先，該校教務處臧屹人主任向?qū)＜医M匯報了學校教學常規(guī)管理工作，臧主任從制度引領、教師發(fā)展、學生成長、存在問題和努力方向五個方面對學校的教學常規(guī)工作進行了總結(jié)匯報。

隨后，各專家就調(diào)研的各學科情況作了全面而細致的反饋。其中，英語學科：課堂教學教學目標定位準確，教學環(huán)節(jié)設計絲絲入扣、層層推進，教師課堂語言流暢，教學活動組織有序。但教學中還要注意個別知識點的呈現(xiàn)過程和方式，設計能提升學生英語素養(yǎng)的活動。對于每周進行的教研活動，應定好主題，切實解決教學中的一些問題。在學生輔導方面，要做到學習方法和心理指導相結(jié)合。生物學科：生物教師課前準備充分，備課認真、細致，教學中有生生互動、師生互動，但還要注意個別知識點要講解到位。地理學科：教師的課堂教學表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，能結(jié)合學生的實際知識水平和生活經(jīng)歷，列舉實例，深入淺出地加以說明，充分聯(lián)系學生已有的知識進行分析和推理，利用形象、生動的比喻把學生難于理解的知識簡化、易化，但讓要注意培養(yǎng)學生地理學科思維。

接著，夏羅俊副主任對該校教學常規(guī)工作提出了中肯的評價：第一，教學常規(guī)管理常態(tài)化。教師備課、上課、作業(yè)批改等規(guī)范，尤其是作業(yè)批改，有記錄、有反饋，并以此做好學生個別輔導，使其真正為教學所用；第二，教學常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)化。學校重視教師的培訓工作，每個學期都采用“請進來，走出去”的形式對教師進行各級各類的培訓，通過培訓，教師開闊了眼見，豐富了知識面，激發(fā)了思維，提高了駕馭課堂和處理問題的能力。第三，學生學習管理精細化。沒有規(guī)矩不成方圓。學校一貫重視學生良好習慣養(yǎng)成，尤其本學期起，對收作業(yè)的時間、順序等提出了具體、規(guī)范的要求，大大提高了學生學習的效率。

秦小方科長對學校師生的精神面貌和校園環(huán)境給予了高度評價，并就學校的課程建設、教學研究和教師發(fā)展作了詳細的指導。他還提出要在提升學生綜合素養(yǎng)方面多想辦法，要在活動中提升學生的綜合能力。學校領導要謀劃好學校發(fā)展，辦高品質(zhì)學校。

最后，該校劉繼中校長感謝專家們?yōu)閷W校的教育教學工作精準把脈、精準診斷、精準指導。在區(qū)教師發(fā)展中心的引領下，全體教師一定會腳踏實地行進在提高課堂教學效率的研究之路上，定能不忘初心，以追求卓越為終極目標。今后，學校還要加倍努力，打造更強的團隊，促進學校教育教學質(zhì)量進一步提升。