實(shí)驗(yàn)幼兒園供稿　　

為了進(jìn)一步深化幼兒園課程游戲化的實(shí)踐，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長。　4月1日　上午8:30，實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)全區(qū)開展了省示范（優(yōu)質(zhì)）幼兒園課程改革區(qū)級(jí)公開活動(dòng)，區(qū)教師發(fā)展中心袁英老師及全區(qū)各幼兒園一百多名老師參加了此次活動(dòng)。　　

本次開放活動(dòng)以公共游戲區(qū)活動(dòng)為主題，開放了大班建構(gòu)活動(dòng)——各種各樣的橋、大班戶外活動(dòng)——熱鬧的大馬路、小班角色游戲——娃娃家、小班玩沙活動(dòng)——尋寶、大班表演游戲——葫蘆兄弟、中班思維游戲——思維長廊、中班角色游戲——夢(mèng)想成真、大班戶外活動(dòng)——好玩的公園、大班思維游戲——思維長廊、中班美術(shù)活動(dòng)——美麗的春天共10個(gè)游戲活動(dòng)，分三組同時(shí)開放，與會(huì)老師可選擇一組進(jìn)行觀摩。開放活動(dòng)中，劉羽萍老師引導(dǎo)孩子運(yùn)用億童玩具進(jìn)行主題搭建，孩子們共同設(shè)計(jì)方案、分工合作、靈活運(yùn)用輔助材料和建構(gòu)的技能在活動(dòng)中彰顯無遺。李丹老師的美術(shù)活動(dòng)讓與會(huì)者看到該園年輕老師的風(fēng)采。沈銀粉、錢玉萍老師的思維長廊則展示了該園的特色課程，分層次的任務(wù)卡、多種收納方式和有序自主的游戲給老師們留下了深刻的印象。孩子們嫻熟的動(dòng)作、創(chuàng)意的作品、自主地探究、多元化的合作凸顯了該園孩子的發(fā)展，歡快的笑聲，游戲的情景，處處體現(xiàn)了游戲即課程，課程即游戲的科學(xué)理念。隨后，主評(píng)嘉賓史小霞、曹俊芳、楊璐園長與觀摩老師們分小組圍繞環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、游戲的組織、幼兒的發(fā)展等進(jìn)行了交流和討論。老師們紛紛表示該園的游戲體現(xiàn)了自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲精神，而教師則在游戲中提供了支持孩子有效互動(dòng)的環(huán)境。該園課程游戲化的踐行，為全區(qū)課程游戲化的開展起到了示范、引領(lǐng)、輻射的作用。　　

隨著課程游戲化的不斷推進(jìn)，游戲作為孩子學(xué)習(xí)的基本形式，已被老師們所接受。實(shí)驗(yàn)幼兒園有針對(duì)性地確定課程內(nèi)容，因地制宜地利用長廊，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲場，通過多樣化的游戲活動(dòng)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。在課程游戲化的背景下，如何創(chuàng)設(shè)公共游戲區(qū)環(huán)境？如何讓公共游戲區(qū)不再是擺設(shè)而能真正發(fā)揮其游戲價(jià)值？孩子們?nèi)绾卧诠灿螒蜷_展有意義的活動(dòng)？實(shí)驗(yàn)幼兒園做出了探索和嘗試，本次活動(dòng)為全區(qū)的幼兒園提供了智慧碰撞、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為各園游戲的深入開展提供了研究方向。