中學(xué)化學(xué)課題組和工作室全體成員24號(hào)下午齊聚金壇市第二中學(xué)，進(jìn)行聯(lián)合教研次活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“教師要做學(xué)生思維的領(lǐng)路者”。　　

首先　全體　老師觀摩了第二中學(xué)　周潤(rùn)　老師上的《能源》的研討課?！≈軡?rùn)　老師在研究挖掘教材的同時(shí)關(guān)注了物理教科書(shū)上關(guān)于能源的知識(shí)，在課堂上做到了：“滿(mǎn)”與“空”的有效結(jié)合；教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體的有效結(jié)合；多媒體與板書(shū)的有效結(jié)合；注重了學(xué)生與書(shū)本的互動(dòng)；通過(guò)主體討論檢測(cè)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)精彩，語(yǔ)言精練，過(guò)渡銜接自然，四種能源關(guān)鍵詞的歸納、整理、對(duì)比貫穿始終；啟發(fā)思維和對(duì)比思維的鍛煉得到充分的體現(xiàn)。這節(jié)課得到了所有聽(tīng)課老師的一致好評(píng)　　

隨后李衛(wèi)珍老師以深入淺出生動(dòng)形象的案例對(duì)全體老師進(jìn)行了《提高教師學(xué)科思維能力》的主題講座，使老師們對(duì)“思維”的內(nèi)涵、“思維”的外延、“思維”的種類(lèi)有了更深一步的理解，為老師們?cè)诮虒W(xué)中提升自己的學(xué)科思維能力提供了新的思路。　　

　通過(guò)　老師在一起相互交流切磋，渡過(guò)了一個(gè)緊張、充實(shí)而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的下午。最　后李　老師用幽默、輕松、養(yǎng)眼的圖片，加上極富有正能量且物實(shí)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句結(jié)束了本次活動(dòng)。

第三中學(xué)----張俊仙