一．試卷特點(diǎn)　　

整份試卷以考查學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主干知識為核心，關(guān)注學(xué)生的基本知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)了一些靈活性題目的運(yùn)用，讓學(xué)生在由易到難的做題過程中逐步訓(xùn)練自己的語言技能。　　

試卷閱讀材料豐富，題材廣泛、貼近生活。閱讀理解題的設(shè)計(jì)加大了對文章的整體理解，從主旨大意、事實(shí)認(rèn)定、推理判斷、等多方面考查學(xué)生的閱讀理解能力，有利于引導(dǎo)教師對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)和閱讀方法的指導(dǎo)，拓寬知識面，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)。　　

試卷多層次、多角度地考查了學(xué)生對語言知識的掌握和對語言的綜合運(yùn)用，并且盡量在語境中去考查學(xué)生的語言理解與運(yùn)用，體現(xiàn)出考試對初中英語教學(xué)改革的正確導(dǎo)向。　　

二．試卷分析　　

1.單選　　

單選滿分為10分，大部分同學(xué)的得分在6-8分。其中有幾個(gè)題目有些靈活，都是學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練做題中很容易忽視或者較易出錯(cuò)的題目。比如：　　

第5題:---Let’s plan a surprise party for our class. What’s your idea?　　

---Why not _________ a short play?　　

A. get on B. keep on C. have on D. put on 　　

這道題目得分率比較低，很多同學(xué)不理解四個(gè)短語的意思，因此在做的過程中就比較猶豫，答案應(yīng)該選D，在平時(shí)的練習(xí)中學(xué)生碰到的put on都是“穿，戴”的意思，其實(shí)這個(gè)短語還有一個(gè)意思表示“上演，演出”，如果在之前學(xué)生接觸過這個(gè)意思，那么做題的時(shí)候應(yīng)該就相當(dāng)簡單了。　　

第9題：---Is everything _________ we need to do_________?　　

---Yes. You needn’t worry about it.　　

A. which; has done B. that; has done C. that; done D. which; doing　　

本題主要考查定語從句中關(guān)系代詞的不同用法，當(dāng)前面出現(xiàn)不定代詞everything時(shí)，只能用that來修飾，有的同學(xué)其實(shí)已經(jīng)考慮到這個(gè)意思，但本題后面還有一個(gè)陷阱，從題目理解的角度，很多學(xué)生選擇了B,考慮用了現(xiàn)在完成時(shí)，而忽略了整句話的開頭已經(jīng)有了is，所以后面只要出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)詞的過去分詞就可以構(gòu)成一個(gè)被動(dòng)句，所以還是要提醒學(xué)生在做題的過程中一定要細(xì)心。　　

2.完型填空　　

本題共有12小題，要求學(xué)生在對整篇文章通讀了解之后才能開始做題，比如第11小題，如果對于整個(gè)文章不了解的話，根本不知道作者最喜歡的度假地點(diǎn)應(yīng)該是在海邊（by the sea），文章其實(shí)不難理解，因此大部分學(xué)生的正確率還可以，但也有幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，比如第15小題，其實(shí)就是考察學(xué)生對于這四個(gè)單詞的掌握，很多同學(xué)已經(jīng)忘記explore是“探索，探究，探測”的意思，故而選擇D.　　

此外，第21題也是一個(gè)錯(cuò)題點(diǎn)，有的同學(xué)都沒看清句子意思就選擇young,其實(shí)這道小題是講作者在想象等到自己老了以后理想的假期應(yīng)該是什么樣子，應(yīng)該選擇old,從另外一個(gè)角度考慮，選擇young應(yīng)該前面給的是was,而不是am,從時(shí)態(tài)上也可以辨別的出。　　

3.閱讀理解　　

這四篇文章選材較好，從生活到科普都有涉及，在做題的過程中可以讓學(xué)生掌握更多的課外知識，第一篇和最后一篇的得分較好，很多同學(xué)都拿到了滿分，得分較低的是第26題和第31題，第26題其實(shí)考的就是對于句子的理解能力，原文中的意思應(yīng)該是血管變窄了，但題目里給出的句意是血管變薄了，變窄和變薄其實(shí)是兩個(gè)不同的意思，學(xué)生不理解就會(huì)出錯(cuò)；而31題關(guān)鍵是看對整篇文章的理解還是對最后一段話的理解，大部分學(xué)生是對于整片文章理解之后選擇D，但其實(shí)題目里great interest是出現(xiàn)在最后一段的，應(yīng)該是對最后一段話的理解，理解的角度不同，答案就出錯(cuò)了，這種情況在做閱讀理解中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，因此，一定要告訴學(xué)生看清楚題目的要求到底是對全文的理解還是對某一段或某一句話的理解，有時(shí)可能意思就會(huì)有偏差。　　

4.閱讀表達(dá)　　

本題考查的難度較大，既要考學(xué)生的閱讀理解能力，又要考他們的知識整理應(yīng)用能力，所以得分率較低，比如第36題，整篇理解下來再結(jié)合后面給出的知識點(diǎn)，應(yīng)該講的是莫言的成長過程，填growth，有的同學(xué)根本不理解，即使有的同學(xué)理解了，也只會(huì)寫grow,沒有注意到詞性的變換；第39題，原文所表達(dá)的意思應(yīng)該是民間故事給莫言今后的寫作提供了大量的靈感，用offer或give,不少學(xué)生給出的是bring,單詞的運(yùn)用能力不是很強(qiáng)，在今后的教學(xué)中，對于一些意思相近的單詞，我們教師應(yīng)盡量多去進(jìn)行比較，以便學(xué)生掌握它們的不同用法。　　

5.詞匯　　

這次試卷的詞匯部分可以說是整張?jiān)嚲淼梅肿畹偷囊坏李}目，8道題大部分人都要錯(cuò)3-4個(gè)，錯(cuò)誤包括幾種情況：第一，不看題目要求，題目明明給出的是每空一詞，有同學(xué)寫的是每空幾詞；第二，單詞掌握不夠，如45題，大部分同學(xué)都不知道“航班”，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量；第三，一些經(jīng)常性的錯(cuò)誤還是繼續(xù)犯，比如43題，there be和it be后面所接詞的不同，其實(shí)老師講解的應(yīng)該不止一次了，但是效果似乎不太明顯，還有46題，一部分同學(xué)是不會(huì)拼ninety,經(jīng)常性的中間沒有e,另外還有很多同學(xué)寫成了它的序數(shù)詞，第48題，對于感嘆句的掌握不好，有同學(xué)甚至根本沒意識到這是一個(gè)感嘆句，如果出題的時(shí)候直接給的是have difficulty___________(解釋)，我想絕大部分的學(xué)生應(yīng)該都會(huì)做，所以在平時(shí)的練習(xí)中，教師還是應(yīng)該在保證基礎(chǔ)知識的同時(shí)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y題的訓(xùn)練。　　

6.動(dòng)詞填空　　

本題共5分，拿到滿分的同學(xué)也不是很多。比較容易錯(cuò)的像第49題，時(shí)態(tài)基本都能把握，但是沒有看到后面有一個(gè)their,有的同學(xué)就是錯(cuò)在單復(fù)數(shù)上；第51題，錯(cuò)的同學(xué)幾乎都是寫的writing,常用固定搭配pay attention to doing,其實(shí)這個(gè)題目不是考查的固定短語的用法，而是一個(gè)后置定語的用法，因此要教導(dǎo)學(xué)生一定要注意理解句子，不能看到風(fēng)就是雨，要學(xué)會(huì)分析句子。　　

7.句子翻譯　　

這次試卷上的句子翻譯相對較簡單，因?yàn)楹蛷?fù)習(xí)指導(dǎo)上的大部分都相同，在考試之前大家也都剛接觸過，所以得分率還是可以的，就是最后一句話中unless后面很多同學(xué)用了將來時(shí)，這里它的用法類似于if…not,所以對于一些詞的運(yùn)用還是應(yīng)該再繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。　　

8.書面表達(dá)　　

此題是全面考驗(yàn)學(xué)生英語運(yùn)用能力的一題，平均分也不高。在寫作過程中出現(xiàn)的最多的錯(cuò)誤：第一，一些常用字詞的錯(cuò)誤，比如strict這個(gè)單詞的拼寫錯(cuò)誤率相當(dāng)高，還有friends前面用less來修飾；第二，在寫作過程中前后人稱不統(tǒng)一，如You should communicate with our friends and parents；第三，沒有段落，要點(diǎn)不全，很多都是缺乏總結(jié)部分；第四，學(xué)生所表達(dá)的句子都很簡單，語句不精彩，缺乏那種可以讓閱卷老師眼前一亮的句子。　　

三．今后方向　　

針對試卷中出現(xiàn)的問題，我覺得在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn)：　　

1.要指導(dǎo)學(xué)生正確的答題方法和技巧，書寫工整以及一定要在所限區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行答題。　　

2.一定要抓牢基礎(chǔ)知識，尤其是詞匯方面的訓(xùn)練更應(yīng)加強(qiáng)，對于一些經(jīng)常性的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該頻繁的指出，以便學(xué)生記憶掌握。　　

3.保證學(xué)生每天至少做一篇完型填空和閱讀理解。當(dāng)然，不僅僅是讓他們做題，要告訴他們怎么樣去這方面的題目，加以方法上的指導(dǎo)。　　

4.對于比較薄弱的書面表達(dá)，在接下來的一個(gè)月中應(yīng)該給出他們一些比較好的范文，劃出寫的比較好的語句，多讓他們動(dòng)筆訓(xùn)練，指導(dǎo)他們正確的寫作方法，如何審清題意，如何寫出整個(gè)文章的框架結(jié)構(gòu)再進(jìn)一步的去添加使之完整，當(dāng)然，最重要的是保證他們盡量少犯錯(cuò)誤少失分。