發(fā)布時間：2017-12-22 信息發(fā)布：無 瀏覽量：4423次
湯莊小學綜合類課程調(diào)研報道
11月21日 上午，金壇市研訓中心綜合類課程調(diào)研組一行8人，在岳建華組長的帶領下，早早地來到湯莊小學進行調(diào)研。調(diào)研組通過聽匯報、查看活動資料、瀏覽學校專題網(wǎng)頁、觀看班級現(xiàn)場的活動、教師和學生問卷調(diào)查、與上課教師訪談等一系列方式與學校對話，全面了解了我校綜合類課程常態(tài)化實施的情況。學校主管綜合類課程的楊校長從領導作為、課程實施及管理、研訓及隊伍建設、課堂教學、師生收獲及成果、創(chuàng)新及特色等方面進行了全面匯報。
他們深入課堂，分別聆聽了 莊亞華 老師執(zhí)教的綜合實踐活動課《制作小烏龜》， 孫小娟 老師執(zhí)教的科學《食物的消化》， 蔣翠娥 老師執(zhí)教的品德與社會《我要攀登》。聽課人員分別與執(zhí)教者進行了面對面的交流，一致認為，綜合類課堂教學扎實有效，能關注學生發(fā)展，提高學生能力，培養(yǎng)探究和創(chuàng)新精神。體現(xiàn)綜合類課程在小班化教學中的特點，評價不僅關注小組的合作，更關注到小組成員的個體，群體與個體成員有機地結合。
調(diào)研組還詳細地查看了各類臺帳資料。他們認為，我校綜合類課程資料搜集齊全、關注過程、常態(tài)真實，反映出綜合類課程在實施過程中領導重視、管理到位、注重實效。
我校將一如既往，追求最優(yōu)化的課堂教學；注重綜合類校本教研；實現(xiàn)綜合類課程價值；全面提升教師素質(zhì)，將綜合類課程研究深入推進，創(chuàng)出學校的特色。
常態(tài)，真正的精彩！
——2012秋市綜合實踐活動岸頭調(diào)研報道
2012年11月28日 下午，市綜合實踐調(diào)研小組一行七人來到我校，對我校綜合實踐活動課程實施情況展開調(diào)研。
調(diào)研會上，專家們聽取了教導處陳正平主任的課程實施情況匯報。陳主任以《以校為本，注重過程，讓綜合實踐走常態(tài)化》為題，從“加強培訓”、“規(guī)范管理”、“整體規(guī)劃”、“突出主題”、“教師學生成果”、“思考與展望”六個方面，向調(diào)研組全面、詳實地匯報了我校綜合實踐活課程的實施情況。然后，徐梅明副校長又從學校課程建設等方面作了補充。
聽完匯報后，調(diào)研組深入課堂，觀摩了我?！●R曄 老師《環(huán)保志愿者在行動之白色污染》綜合實踐活動常態(tài)課；課后調(diào)研組又用問卷調(diào)查、瀏覽我校綜合實踐專題網(wǎng)站等形式進一步了解了我校綜合實踐活動的開展情況。最后，調(diào)研組專家還共同分享了我校師生在綜合實踐活動過程中積累的豐碩成果。
專家們深深感受到我校在綜合實踐活動課程方面的規(guī)范管理，學校以校為本，注重過程，有效整合了學校教育資源，充實了綜合實踐課程內(nèi)容，為師生發(fā)展和成長搭建了各種平臺。調(diào)研組成員對我校兩年來綜合實踐活動實施過程中開展的一系列活動給予了充分肯定，他們一致認為，我校綜合實踐課程實施過程中能堅持從“大處著眼，小處著手”，做到管理創(chuàng)新，課程理念校本化；研訓實在，實施目標清晰化；活動多彩，課程內(nèi)容生活化。最后專家們還對 馬 老師的課做了實事求是地點評，給予其很高的評價。
綜合實踐活動作為一種實踐性課程其價值就在活動中，學生在每一次實踐活動得到鍛煉、學會研究，學會做事、得到收獲，這就是一種成功！雖然，我校的綜合實踐活動課程肯定還有一些不足之處，但我們一定會以此次調(diào)研為契機，進一步豐富綜合實踐活動課程實施內(nèi)涵，走出一條屬于我們自己的特色之路！
立足實際 系統(tǒng)實施 整體推進
——西旸小學綜合類課程調(diào)研報道
11月21日 下午，金壇市研訓中心綜合類課程實施情況調(diào)研組一行8人，來到我校對科學、思品、綜合實踐活動課程實施情況進行了全面調(diào)研。
調(diào)研中，西旸小學李成榮副主任就近年來學校如何貫徹落實綜合類課程的課程建設，抓實綜合類課程的課堂常規(guī)等方面的情況，向調(diào)研組成員作了詳細的匯報。匯報中主要就學校實施綜合類課程過程中，理念先行、制度保障、以點帶面、逐步推行，整體規(guī)劃、分步落實，整合資源、科學開發(fā)、分層培訓、活動引領等方面向調(diào)研組介紹了學校的思考和主要的做法。隨后調(diào)研組成員分組觀摩了吳平、王平、 倪粉 老師執(zhí)教的綜合實踐活動課、科學課、品德與社會課，開展了相應的問卷調(diào)查，查閱了相關的臺帳資料。對于學校在實施綜合類課程過程中的一些亮點、新舉措，調(diào)研組給予了充分的鼓勵于肯定。同時就學校實施綜合類課程中有關課程文化的實施，校本課程的研究、目標的確定、教師角色的改變、三維目標如何整合等提出了改進的意見。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，學校領導高度重視綜合類課程的建設工作，為確保綜合類課程的有效實施，學校成立了課程領導小組、綜合類課程教研組，并制定了切實可行的規(guī)章制度，確保課程的正常實施。在課程實施的過程中，做到有計劃，有內(nèi)容，有培訓，有備課，有專項教研，有檢查，有評價激勵。經(jīng)過多年的摸索與實踐，學校形成了具有學校特點的綜合類課程特色，即學科與綜合相統(tǒng)一；拓展與探究相結合；學校與社會相結合。據(jù)悉，西旸小學將以這次綜合類課程調(diào)研為契機，進一步加強綜合類課程的建設，扎實有效的開展校本研訓，豐實課程建設的活動內(nèi)容，力爭使學校的綜合類課程建設再上新的臺階。
岸頭實驗學校綜合類課程調(diào)研報道
11月22日 下午，金壇市綜合類課程調(diào)研組8人來到我校進行小學綜合類課程實施調(diào)研。通過聽匯報、瀏覽學校專題網(wǎng)頁、觀看班級活動現(xiàn)場、查看活動資料、教師和學生問卷調(diào)查等一系列方式與學校對話，全面了解了我校綜合類課程常態(tài)化實施的情況。
學校精心制作PPT從“綜合類課程整體情況概述；在管理中規(guī)范實施過程；在實踐中彰顯亮點特色；在總結中提煉經(jīng)驗收獲；在反思中明確不足”五方面向調(diào)研組全面匯報了我?！皩W科校本多元化，綜合滲透無痕化”的探索與實踐之路。
調(diào)研組還深入課堂，細致聆聽了我校陳建春校長、許晴、楊麗三位老師執(zhí)教的思品課《奧林匹克的故鄉(xiāng)》、綜合實踐課《縫沙包》、科學課《食物的消化》。三節(jié)課得到了調(diào)研組老師們的一致好評。
這次調(diào)研活動，必將對我校的綜合課程起到良好的促進作用，使我校校本特色的綜合類學科常態(tài)化之路走得更遠更實效。我們相信，隨著課程改革的深入開展，新教育理念的不斷更新，全體教師與學生的積極參與，我們將會做得更好。
早謀化，重落實，求發(fā)展
——綜合類課程實施調(diào)研常勝小學報道
2012年11月23下午，金壇市綜合類課程實施調(diào)研組一行8人在黃海燕組長的帶領下，對常勝小學綜合類課程實施情況進行調(diào)研。調(diào)研組通過查看各類臺帳資料，聽取學校負責人的匯報，觀摩了李衛(wèi)、沈小麗、高月新三位老師執(zhí)教的綜合實踐活動課、科學課和品德與生活課，并對本課程實施的專兼職教師和部分年級的學生進行了問卷調(diào)查，較為真實而全面地了解到常勝小學近兩年來綜合類課程實施的基本情況?！ ?span lang="EN-US">
調(diào)研組在查看常勝小學綜合類課程實施臺賬資料時發(fā)現(xiàn)，資料收集齊全，歸檔有序，較為真實、全面地反映了常勝小學在綜合類課程實施中的經(jīng)歷、研究和追求的過程?！ ?span lang="EN-US">
近兩年來，常勝小學繼續(xù)以“校園文化建設”為主要抓手，有效加強學科間整合，擴大教師、學生參與層面。每年學期初各課程實施組組長都能及時制定好實施計劃，圍繞計劃扎實有效地開展教學或社會實踐活動。另外，為了更好地促進教師和學生的持續(xù)發(fā)展，提高教師和學生的綜合素養(yǎng)，學校每年還定期舉辦一些常規(guī)活動，如科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、安全衛(wèi)生節(jié)等活動。如安全衛(wèi)生節(jié)通過專題講座、制作手抄報、消防滅火演練、春季流行病的預防、安全衛(wèi)生小故事演講、板報評比等，極大鼓勵教師與學生積極參與其中。這樣的傳統(tǒng)活動，教師有特別規(guī)劃，設計相應的方案，做到將傳統(tǒng)文化項目與綜合課程的有機整合?！ ?span lang="EN-US">
注重校本課程的開發(fā)與利用，也是常勝小學一大特色。從查看臺帳資料和聽取匯報中，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，常勝小學共開發(fā)了四套校本活動課程，它們分別是《心理健康教育》、《品德與生活》、《趣味排球》和《觀察生活》。如《觀察生活》是作為作文教學的補充。我們發(fā)現(xiàn)作文教材脫離學生的生活實際，于是，結合校本開發(fā)，編寫了這套教材。從學生喜聞樂見的生活入手，注重學生的情感體驗，如《我喜愛的排球運動》，就是一種活動作文的補充，通過學生寫日記，來降低習作難度，提升寫作興趣。同時，這套校本教材也得到了金壇市研訓中心的認可和肯定，在2011年秋學期金壇市綜合實踐活動課程特色校本教材評比中，該教材獲得了金壇市一等獎。
兩年以來，我校綜合類課程教師們努力做到教學實踐與思考相結合，工作之余勤于總結，反思課程實施中的得與失，并積極參加上級部門組織的各項評比和教學研討活動，關注學生的發(fā)展，積極組織和輔導學生參加各級比賽。如 楊蓉鳳 老師的《有效引導學生進行科學觀察的研究》獲金壇市教科研課題研究優(yōu)秀成果獎，其兩篇論文在省市教育刊物發(fā)表，由于成績突出，她還被評為“江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員”，呂國慶、沈小麗兩位專職科學老師多次承擔片、市級公開教學活動，并獲好評，同時，在他（她）們精心輔導下，我校學生在上級部分組織的“金鑰匙科技競賽”、“小哥白尼”科技創(chuàng)新制作比賽和全國小學生“小探索者” 科學小論文競賽中，有數(shù)人獲獎；思品教 師高月新 老師在市小學思品教師素養(yǎng)及技能大賽中獲一等獎，其有多篇論文在省市獲獎和發(fā)表；綜合實踐活動輔導老師黃靜靜在市“勞動與技術”教學基本功大賽中獲三等獎，何月琴老教師敢于迎接新挑戰(zhàn)，在2012年春學期市綜合實踐活動課程教學研討活動中，主動承擔研討課任務，受到與會的綜合實踐課題組成員的大加贊賞。
“早謀化，重落實，求發(fā)展”。調(diào)研組認為，綜合類課程在常勝小學的開展是真實、有效的，給孩子們的健康成長開辟了一片新的活動天地，也促進了廣大教師的專業(yè)成長，涌現(xiàn)了一批綜合類相關課程的骨干教師。
通過這次調(diào)研，我們也應將更加冷靜地反思過去，如何使綜合類課程發(fā)揮其最佳的育人功能，還有待去探討、去摸索，其實施之路任重道遠。但我們相信，在上級部門領導的關心指導下，我們將充滿信心地走向未來，將綜合類課程的開發(fā)理念滲透到每一個教師心中，讓我校的教師和學生在綜合類課程的舞臺上快樂成長。
河頭中學綜合實踐課程調(diào)研報道
近日來，我市對全市范圍內(nèi)中小學綜合實踐課程開展情況進行了“推磨式”大檢查。 11月28日 檢查組一行來到了河頭中學，就該校課程開展情況展開督查。檢查組通過查閱臺賬、訪談教師和學生、查看綜合實踐基地、聽取匯報課、召開座談會等方式肯定了該校在綜合實踐課程管理過程中做出了一定實績。
檢查組一行對該?！≈苡骸±蠋煹摹安寤ㄋ囆g”課留下了深刻的印象。這是海棠，它妙曼多姿，這是藤蔓，它可以營造一種凌亂之美，這是紅掌…… 周 老師在簡單解說和示范后把大量的課堂空間留給學生去自主實踐。學生們拿出自制的花瓶、泡沫、剪刀，有步驟地進行插花制作的實踐。在這一過程中，教師不斷參與學生的制作過程，從旁指導但不包辦代替。學生們在這一過程中掌握了修剪的技法，明白了花卉之間高低、疏密的映襯，審美能力也獲得提升。在作品展示環(huán)節(jié)，同學們向在座的學生 和 老師現(xiàn)場講述了自己的制作心路。劉彩云同學說，我的作品看起來鮮艷奔放，課擺在自己的書桌前，緩解疲勞；莊澤陽同學則說，我的作品叫做“孔雀開屏”因為外形很像一支開屏的孔雀，可以把他送給同學觀賞；還有同學展示自己的菊花為主的插花作品，并當場朗誦陶淵明的“采菊東籬下……”。教師則對所有的學生均進行了鼓勵性評價。
綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程，它的特點是綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性，綜合實踐活動是著眼于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。這次“推磨式”檢查將有力地促近各校加強對綜合實踐課程的管理。
金壇五中迎接綜合實踐專家組調(diào)研的報道
11月28號上午，晚秋的晨曦灑落在美麗的五中校園內(nèi)。同學的朗朗書聲流淌在校園的各個角落，窗外的花兒、樹兒也有了朝氣和生機。八點鐘，我校迎來了前來調(diào)研的綜合實踐活動專家組。本次專家組由二中史蘭春主任領隊，一行共七人，包括來自直溪中學、建昌中學、白塔中學、茅麓中學和市一中的分管領導。
教務處周洪盛主任首先匯報了我校近兩年來綜合實踐活動的發(fā)展情況。隨后，專家組還檢查了近兩年我校綜合實踐活動的相關資料，了解和詢問了我校綜合實踐課程的實施細節(jié)，以及學校的發(fā)展動態(tài)。
上午第三節(jié)課，專家組一行來到七（11）班，觀摩了 孔晶晶 老師指導的綜合實踐課。本節(jié)課的主題為《低碳環(huán)保生活之——鞋盒變書架》，旨在通過分工合作、動手實踐和文字記錄等過程，讓學生們發(fā)現(xiàn)小制作中蘊藏著大道理。同學們將課桌拼合起來，編成若干組，每個小組成員圍坐成一圈。課桌上擺著各式鞋盒和操作工具。在老師的精心指導下，同學們邊討論邊制作邊做筆記，后排的專家們則認真記錄著課堂的每個環(huán)節(jié)。在課的最后部分，老師請同學們談談本節(jié)課的收獲和感悟，同學們踴躍舉手，氣氛活躍。有的同學表達了自己的喜悅，有的同學流露出內(nèi)心的遺憾，還有的同學自豪的介紹了自己的創(chuàng)意。
課后，專家組就本節(jié)課的實施進行了交流、探討和點評。史蘭春主任認為“本節(jié)課的主題非常好，學生感興趣有體會”，還有專家認為“ 孔 老師有親和力，讓學生關注社會現(xiàn)象，鍛煉了處理問題的能力”，指出“成功的綜合實踐課需要教師有全新的教學理念、教育的自由度”等等。
金壇市水北中學綜合實踐調(diào)研報道
2012年11月30日 上午，根據(jù)市教研室的安排，由史蘭春主任等7位專家組成的綜合實踐調(diào)研小組對水北中學進行了調(diào)研。
調(diào)研組老師們首先聽取了水北中學臧屹人主任關于近兩年來綜合實踐活動課程開展的情況匯報。隨后調(diào)研組成員查閱了相關臺帳資料，并及時作了反饋。專家們還走進課堂聽了一節(jié) 潘紅琴 老師開設的《我們的學校》選題指導課，并重點進行了評課和研討?！∨思t琴 老師的研究課，充分發(fā)揮了學生的主體地位，整個課堂高潮迭起，精彩紛呈。
經(jīng)過調(diào)研，調(diào)研組一致認為：水北中學綜合實踐課程開展扎實，領導重視，組織有序，成果喜人。
在交流中感悟前進的方向
---------金壇市薛埠中學綜合實踐調(diào)研報道
2012年11月22日 ，金壇市綜合實踐調(diào)研小組一行7人，蒞臨我校，對我校綜合實踐課程的實施情況進行了調(diào)研?！ ?/span>
調(diào)研組成員首先聽取了我校王雪青校長的匯報，匯報從以下幾方面進行：一、綜合實踐活動課程開展的情況；二、綜合實踐活動取得的成績。三、綜合實踐活動課程的展望。隨后調(diào)研組成員查閱了相關臺帳資料，學生作品等，同時觀摩了一節(jié)袁芳芳老師開設的校本課程研究課《走進蔬菜世界》，并重點進行了評課和研討，對我校綜合實踐課程的實施情況進行了全方位、多角度的了解。
匯報詳實，課堂精彩，材料豐富，尤其是我校充分利用校本資源，創(chuàng)新開設科技教育，扎實開展綜合實踐活動，給調(diào)研組專家留下深刻的印象。專家們對我校綜合實踐活動成果給予了充分的肯定，也對今后的工作提出了誠摯的建議以及前進的方向。
金壇市指前中學綜合實踐調(diào)研報道
乘著十八大的東風，我市迎來了兩年一度的綜合實踐調(diào)研。 11月29日下午一時 許調(diào)研組專家和領導一行數(shù)人抵達我校，開始了對我校兩年來綜合實踐活動開展情況的專項調(diào)研工作。
首先，調(diào)研組的專家領導們悉心聽取了我校主管綜合實踐活動的教導主任夏羅俊主任對我校兩年來綜合實踐活動所作的總結匯報；其次認真查閱了兩年來我校該項工作的相關臺賬資料，觀摩了我校教師戴麗娟組織的綜合實踐活動匯報課《月是故鄉(xiāng)明》——豐富多彩的月亮文化，給予了相應的指導和評價。與學生和教師交流，對綜合實踐活動課程的想法和看法等。在討論匯總時，調(diào)研組各位專家和領導對我校的綜合實踐活動工作給予了肯定，同時也提出了不足之處。并就這門課程實施過程中的難點和困惑與我校主管領導 和執(zhí)教 老師進行了深入的探討。
通過本次調(diào)研活動，我校獲得了綜合實踐活動課程實施的寶貴經(jīng)驗，對于我校今后的綜合實踐活動的開展有很大的促進作用。我們相信我校的綜合實踐活動課程將會為我校的每一位學生的全面發(fā)展做出自己應有的貢獻。
堅持不懈謀發(fā)展 求實創(chuàng)新譜新篇
——金壇三中綜合實踐活動課程實施情況調(diào)研報道
11月28日 上午，金壇市教育局綜合實踐活動調(diào)研組一行七人來到我校，對我校2011－2012年綜合實踐活動課程實施情況展開調(diào)研。調(diào)研組由華羅庚實驗學校徐忠老師帶隊。
首先，調(diào)研組專家們認真聽取了 吳鑫華 老師《堅持不懈謀發(fā)展 求實創(chuàng)新譜新篇——2011－2012年金壇三中綜合實踐活動課程實施情況匯報》?！泅稳A 老師從“課程構架”、“ 教學資源”、“ 運作體系”三個方面，通過多媒體演示，向調(diào)研組全面翔實、生動形象地匯報了三中2011－2012年綜合實踐活課程動實施情況。
接著，調(diào)研組專家們觀摩了 袁月忠 老師指導的《快樂旅行》綜合實踐活動課，對這節(jié)課給予充分肯定，同時也提出了建設性意見。
最后，調(diào)研組查閱了相關的臺帳資料，觀看了學生充滿意趣、富有想象力的手工作品、小報等，并與我校校領導、教師、學生代表進行了親切交流。專家們深深感受到金壇三中多年來對綜合實踐活動課程的重視，對三中兩年來綜合實踐活動課程實施情況給予了高度評價。
新課程實施以來，我校以綜合實踐活動課程的實施為著力點，分階段實施、有步驟推進，不斷更新教育觀念，轉變教學思想，努力建構和諧的課程文化，創(chuàng)造幸福而又充實的校園學習生活。
堯塘中學綜合實踐調(diào)研報道
2012年11月29號上午，我校迎來了綜合實踐檢查領導小組的七位專家，這對處于綜合實踐活動探索期、迷惘期的我們來說是曙光，我們急切的需要更多專家的指導和點撥。
第二節(jié)課，程小虎校長對我校近兩年綜合實踐活動的開展進行了匯報：綜合實踐活動課程本身具有綜合性，它的基本要求是將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育融合為一個整體，相互促進、相互推進。我校在確定綜合實踐活動主題時，我們重實際、求實效，充分考察學校周邊環(huán)境，考慮學生實際發(fā)展的需要及其年齡、心理特點，選擇一些離學生生活很近，易于捕捉信息，便于收集資料。我們緊緊圍繞學生與自然環(huán)境的關系，學生與生活的關系，學生與社會的關系，學生與科學的關系進行。如根據(jù)我們學校地處農(nóng)村環(huán)境有些家長文化素質(zhì)不高我們確定了禮儀教育為七年級實踐課題。針對花木之鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)特色，我們開設了“走進花木世界”，讓學生認識植物，認識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。我校周邊圍巾制造廠很多，圍巾制造也是堯塘的特色產(chǎn)業(yè)，因此我們也開展了圍巾織造課程。讓學生走進花木市場，走進花木養(yǎng)殖基地，走進圍巾織造廠，走進車間，真正的感受知識，學以致用。
近兩年，我校在綜合實踐活動領域也取得了一些驕人的成績：
教師獲獎：
趙電亮 錢衛(wèi)鋒 老師編寫的《走盡低碳生活》在2011年綜合實踐活動特色校本課程類評比中獲一等獎
周迎春 老師在2011年首屆中小學綜合實踐活動課程教師技能素養(yǎng)比賽中獲市三等獎
錢衛(wèi)鋒 老師的論文《創(chuàng)造性使用校本課程的幾點思考》在 2011年優(yōu)秀校本案例評比中獲市二等獎
湯中華 老師的論文《“動畫補間”動畫的教學案例》在 2011年優(yōu)秀校本案例評比中獲市二等獎
陳偉琴 老師的論文《綜合實踐活動下的幾點思考》在 2011年優(yōu)秀校本案例評比中獲市二等獎
錢潛 老師被評為“綜合實踐先進個人”
趙火慶 老師指導的“家庭廢舊電池回收現(xiàn)狀調(diào)查”獲2010年首屆“小哥白尼杯”青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動方案一等獎
學生獲獎：
季蕾在2010年江蘇省“金鑰匙”科技大賽中獲得一等獎
朱瑩瑩在2010年首屆“小哥白尼杯”青少年科技創(chuàng)新大賽科學幻想繪畫類競賽中獲三等獎
李章飛在2010年金壇市中小學藝術節(jié)（初中工藝）比賽獲一等獎
饒有念在2010年金壇市中小學藝術節(jié)（初中工藝）比賽獲二等獎
李章飛在2011年常州市中小學電腦繪制活動中獲三等獎
金美娟在2011年常州市中小學電腦繪制活動中獲三等獎
第三節(jié)課， 錢潛 老師為大家?guī)Я艘还?jié)精彩的綜合實踐中期匯報課。開學至今，學生從選擇組員，成立研究小組，確定研究課題，進行問卷調(diào)查，實地采訪，查閱資料，成員間相互合作，在今天的中期匯報課上表現(xiàn)精彩。尤其是第一小組的課題——《探秘零食世界》，第四小組的課題——《我愛發(fā)明》都受到了各位專家的一致好評。各位老師也切實感受到了我校對綜合實踐活動課程的重視。
第四節(jié)課，領導小組對學生代表和教師代表進行了問卷調(diào)查。調(diào)查中，學生普遍反映喜愛上綜合實踐活動課，并且希望多開展有益學生身心健康的比賽和活動，能夠在實踐中體驗，在實踐中探索，在實踐中成長。而教師則感受到綜合實踐活動對學生活力的提升，對探究能力的提高，也在努力將綜合實踐活動和所教學科進行整合，讓學生學的輕松快樂，并能學以致用。部分教師也感受到綜合實踐活動資金短缺的煩惱，也有活動安全問題的擔憂?？傊熒鷮ξ倚＞C合實踐活動充滿了熱情和期盼。
幾年來，在我校領導對綜合實踐活動的密切關懷下，我校有了一個對綜合實踐活動高度重視的行政管理集體，有了一支對綜合實踐活動充滿熱情又業(yè)務精通的專業(yè)教師隊伍，有了一批在前期培訓下已初步掌控和理解綜合實踐課程真正意義，而正迅速成長起來的學生團隊。綜合實踐是課改的新生兒，實施之路任重道遠，但只要有正確的教育觀念，奮發(fā)有為的敬業(yè)精神，團結求實的工作作風，我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
腳踏實地 志存高遠
—─金壇市河頭小學綜合類調(diào)研掠影
11月23日 上午，金壇市綜合類課程調(diào)研組一行8人，在岳建華組長的帶領下來到我校，對綜合類課程進行全面調(diào)研。
調(diào)研期間，他們通過聽取匯報、查看臺帳、課堂聽課、師生座談、實地查看等形式，全面了解學校綜合類課程的實施情況。
他們聽取了學校綜合組莊火平組長所作的《走實綜合課程之路，全面提升學生素》情況匯報。河頭小學建立健全各級領導小組，為綜合課程推進提供保障；開足開齊綜合課程，為綜合課程實施提供時空；配足配齊綜合學科專職教師，為綜合課程的執(zhí)行提供師資；建成各類專用教室，為綜合課程的實施提供舞臺；開發(fā)利用各類資源，為綜合課程的實施提供經(jīng)驗。并重點推進”以兒童生活為核心的跨學科主題單元課程整合項目”，找到課程整合的一般規(guī)律和操作流程，建立切實可行的校本整合課程，利用一切學科和生活資源，為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供成長的沃土。
他們深入課堂聽了三節(jié)綜合課。王暉副校長執(zhí)教的《紙》，從兒童的角度出發(fā)設計課堂流程，體現(xiàn)了以兒童為核心的課堂教學理念；莊火平執(zhí)教的《塑料與我們的生活》，熟練運用電子白板，緊密貼近學生生活，用生活資源激發(fā)學生的探究欲望，用數(shù)據(jù)直觀感受白色污染的危害。殷惠惠老師執(zhí)教的《文明用餐你我他》，從展示學生日常在校午餐的現(xiàn)狀出發(fā)，引出文明餐桌的評比要求及文明用餐的禮儀。通過實際操作和演練，學習文明用餐的一般方法，拓展視野，提出倡議，爭做文明用餐人。
河頭小學非常注重綜合類課程的規(guī)范實施，扎扎實實推進，實實在在研究，近兩年來取得了喜人的成績。在各級各類比賽中，均有師生獲得市級以上獎項。
賀國財 老師被推薦為常州市品德學科青年骨干教師，所執(zhí)教課例被入選常州市精品課，并評為楊文娟名師工作室優(yōu)秀學員?！∏f火平 老師在金壇市品德教師技能比賽中獲一等獎，并被評為金壇市德育先進工作者。
徐鎖平 老師走上了常州市“名師大學堂”，并參加了江蘇省中小學教研室 萬偉 博士主持的課題組，并參與編寫了《綜合實踐活動建構創(chuàng)意與實施策略》一書。
分管領導王暉副校長撰寫的科學論文也屢屢發(fā)表在省級刊物。在剛剛結束的2012年江蘇省“教海探航”征文比賽中，我校再創(chuàng)佳績，共有9人8篇文章分獲二三等獎，其中綜合類課程有2篇。
目前，河頭小學有金壇市級以上課題11個，其中綜合類課題4個，《大德育背景下小學品德課程資源整合有效性研究》被推薦為常州市級課題。
學校全面啟動數(shù)字化校園建設，注重教師的電子備課質(zhì)量，通過學習專著、沙龍研討、教研活動，運用教師博客、課題網(wǎng)站、教育論壇、QQ群等平臺，不斷培養(yǎng)骨干教師，全面推行綜合類課程的常態(tài)實施和研究，扎實提升綜合類學科質(zhì)量，使綜合類課程成為學生幸福成長的搖籃，快樂生活的源泉。
走過浮躁 走出困惑 走向成熟
——來自華羅庚實驗學校的報道
本月23日上午，細雨綿綿，市小學綜合類課程實施情況調(diào)研組冒著初冬凜冽的寒風來華羅庚實驗學校調(diào)研。
調(diào)研組一行8人首先聽取了李俊民主任作的《我們依然走在崎嶇的陽光大道上》的匯報。
多年來，華羅庚實驗學校非常重綜合類課程的實施，成立了呂水庚校長親自掛帥為組長的課程實施領導小組，小組中的分工和承擔的責任都很明確，學校每學期都有詳盡的課程實施計劃，并制定了相關的規(guī)章制度，使得課程實施扎實而有效。
在綜合實踐課程的實施中，華羅庚實驗學校一方面依據(jù)生成性、綜合性開發(fā)設計課程實施內(nèi)容，另一方面，華羅庚實驗學校依據(jù)自主性、探索性組織實施綜合實踐活動，而且華羅庚實驗學校還依據(jù)多元性、過程性開展評價活動。
在科學課的實施過程中，華羅庚實驗學校圍繞“弘揚華羅庚精神 彰顯科技特色”這一主題，不斷完善科技教育的實施辦法和管理措施，不斷追求著新特色、新品位，在教育教學中貫徹科技教育思想，進一步推進學?？萍冀逃ぷ?，從而促進學校辦學水平更上一個新臺階。
青少年科技創(chuàng)新大賽是一項面向在校中小學生的規(guī)模最大、層次最高、最具示范性和導向性的科技教育活動。08年由省科技創(chuàng)新大賽科技作品終評和展示活動在南京科技大會堂舉行，華羅庚實驗學校送交的三件學生科技創(chuàng)新作品在常州市科技創(chuàng)新大賽活動中均獲得一等獎，經(jīng)過嚴格篩選，入選了省終評和展示活動，學生的答辯得到了評委的一致好評，獲得省一、二等獎，是獲獎和入選最多的學校之一。今年華羅庚實驗學校選送的四件作品，均在常州市科技創(chuàng)新大賽中獲獎，其中有三件獲得常州市一等獎。
品德教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，以“自由是學習的形式，自主是學習的歸宿”為課題，進行教育教學的研究活動。他們在實踐中收獲，在感悟中思索，引導學生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
調(diào)研組接著查看了有關的臺賬資料，并聽了 吉智華 老師、 李俊 老師 和唐麗華 老師的三節(jié)常態(tài)課，并對本課程實施的專兼職教師和部分年級的學生進行了問卷調(diào)查，較為全面地了解了華羅庚學校的實施情況。
調(diào)研組認為，華羅庚實驗學校是我市的窗口學校，在華羅庚精神的引領下，該校形成了“面向全體學生，促進全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長”的辦學理念和創(chuàng)建“省內(nèi)一流、全國知名”的辦學目標，希望華羅庚實驗學校在綜合類課程的實施上能為全市其他兄弟學校提供更多經(jīng)驗，使我市綜合類課程實施登上新臺階！
